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應(yīng)該怎樣做閱讀題
閱讀。自從1998年ETS改機(jī)考后，閱讀題在題型的比重上有所變化。原來(lái)一篇文章8-9個(gè)問(wèn)題，可能有一道主題題，一道態(tài)度題或結(jié)構(gòu)題，其它是細(xì)節(jié)題。很多人在閱讀時(shí)都爭(zhēng)取一遍讀下來(lái)就記住大量的細(xì)節(jié)，以便應(yīng)付比重很高的細(xì)節(jié)題。機(jī)考后，文章的長(zhǎng)度變化感覺(jué)不大，但每篇文章的題目減少到3-5題。主題題或態(tài)度題幾乎還是每篇一道，但是細(xì)節(jié)題的比重減小。所以閱讀方式也要隨之變化。
大家都知道第一段和每一段第一句話(huà)的重要性。在機(jī)考中更為重要。平時(shí)練習(xí)中，要做到隨看隨想。比如說(shuō)，讀了第一段，應(yīng)該知道作者說(shuō)了什么，是提出一種現(xiàn)象并解釋?zhuān)�是提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)并舉例說(shuō)明,說(shuō)明還是提出流行觀(guān)點(diǎn)然后質(zhì)疑,并提出新觀(guān)點(diǎn)。如果是反駁，反駁的是理論還是支持此理論的事例或?qū)嶒?yàn)? 作者對(duì)所提出的這些觀(guān)點(diǎn)抱什么態(tài)度。
讀懂并記住每段第一句話(huà)(或前兩句)幫助你明白每一段的中心思想。在看完第二句和第散句后，就應(yīng)該知道此段的結(jié)構(gòu)，比如是舉例說(shuō)明作者觀(guān)點(diǎn)，還是分別駁斥作者反對(duì)的理論或是觀(guān)點(diǎn)。繼續(xù)讀的過(guò)程中，要很快的讀細(xì)節(jié)，能做到讀完知道細(xì)節(jié)是什么，是一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，此人是誰(shuí)等等。但是細(xì)節(jié)不需要記憶。因?yàn)榧?xì)節(jié)題只有2-4道，很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考題，努力記憶太多細(xì)節(jié)對(duì)做題沒(méi)有幫助。
最后一段很重要。一般都是總結(jié)性觀(guān)點(diǎn)。包括作者的態(tài)度變化，新理論的提出，和作者補(bǔ)充很多在最后一段。要讀懂內(nèi)容。找關(guān)鍵詞.
在閱讀時(shí)，要注意對(duì)關(guān)鍵詞的挑選。表示觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的副詞和形容詞，理論觀(guān)點(diǎn)中的關(guān)鍵名詞等。
做題時(shí)，細(xì)節(jié)題要回到段落中找。無(wú)論什么題型，答案都在關(guān)鍵詞附近。所以對(duì)關(guān)鍵詞的印象很重要。
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