普通話的語文教學(xué)反思
普通話的知識點(diǎn)都講完了,現(xiàn)在臨近復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、自主能力,激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)成功的愉悅。提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)從被動變?yōu)橹鲃,學(xué)起來輕松愉快。
第一,突出主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師就像導(dǎo)演,學(xué)生個(gè)個(gè)都是舞臺上的主角,個(gè)個(gè)處于積極主動的活動狀態(tài)。
第二,體現(xiàn)情趣性。采用學(xué)生喜聞樂見的闖關(guān)游戲,練習(xí)于游戲之中,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不僅使他們在情趣盎然的'氣氛中學(xué)習(xí)鞏固了漢語拼音,而且培養(yǎng)了他們主動探究、團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新的能力。
第三,體現(xiàn)層次性。這樣的安排是符合學(xué)生學(xué)習(xí)語文由易到難、由淺入深的認(rèn)知規(guī)律的.
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