四年級語文上冊第六單元《習(xí)作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能自選或自擬文題，寫寫自己最喜歡的卡通人物，讓它走進(jìn)你編的故事里。寫時(shí)能做到語句通順，表達(dá)清楚。

　　2、愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，能與他人分享習(xí)作的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生把主要部分寫具體，語句寫通順。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　投影出示：我的好朋友。

　　思考：看到這五個(gè)字你想到了什么？（自主交流）

　　1、我的好朋友呀，住在卡通王國里，是一群快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（投影出示動(dòng)畫人物合影）

　　2、指名學(xué)生介紹自己喜愛的卡通人物。學(xué)生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

　　二、講故事：

　　1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？

　　2、現(xiàn)在，放飛你自己的'思緒，對這些卡通人物進(jìn)行想象，還能想到哪些與它們有關(guān)的故事？

　　3、如果讓一個(gè)卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個(gè)什么名字？

　　4、學(xué)生講述自己設(shè)計(jì)的卡通人物的故事。

　　5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

　　6、教師讀范文。

　　三、寫作文：

　　現(xiàn)在，讓你寫一篇關(guān)于卡通人物的習(xí)作，你準(zhǔn)備寫什么？

　　聯(lián)系平時(shí)寫作中的要求，說一說今天的作文應(yīng)該注意什么？

　　集體交流：幫助學(xué)生完成習(xí)作的構(gòu)思。

　　把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。

　　四、交流學(xué)生習(xí)作片段：

　　1、小組交流。

　　2、各小組推薦寫得有特色的同學(xué)交流。