蘇科版四年級(jí)語(yǔ)文第五單元訓(xùn)練卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
dàimàncāixiǎngcuīcùkuòdàshùshǒudàibì
�。ǎǎǎǎǎ�
sǎoxìngwánqiángfàngqìxuányágāndǎnjùliè
�。ǎǎǎǎǎ�
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
纖細(xì)（xiānqiān）結(jié)束（shùsù）湖畔（pànbàn）顫動(dòng)（chànzhàn）
三、辨字組詞。
嬌（）竿（）鵲（）閑（）翠（）
矯（）桿（）雀（）閉（）脆（）
四、按要求寫成語(yǔ)。
1。表示雨大的：、、、
2。贊美白衣天使的：、、、
3。描寫鳥(niǎo)兒活動(dòng)的：、、、
五、按課文內(nèi)容填空。
1。試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊，沒(méi)有，沒(méi)有，，。頓時(shí)，山澗上空劃出了，那弧線是。
2。談?wù)勀銓?duì)這段話的感受：
3。默寫一條有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的俗語(yǔ)：
六、句子練習(xí)。
1。在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（）的歌聲回蕩在操場(chǎng)上空。
2。改反問(wèn)句。森林就是一個(gè)水庫(kù)。
3。修改病句。（用修改符號(hào)在原句上改）
�。�1）新同學(xué)來(lái)到我們班級(jí)，大家熱心鼓掌。
�。�2）我來(lái)到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
�。ㄒ唬┫：拖ｘB(niǎo)
犀（xī）牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來(lái)，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥(niǎo)。它們之間的深厚友情，絕不是A的.。原來(lái)犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶（zhě）地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲(chóng)和吸血昆蟲(chóng)的刺螫。犀牛鳥(niǎo)棲（qī）息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲(chóng)類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺(jué)不夠B，當(dāng)犀牛鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥(niǎo)就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥(niǎo)非常C，平時(shí)也讓犀牛鳥(niǎo)在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。
1。給文中A、B、C處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并寫在下面的橫線上。
感激突然尖銳偶然敏銳感動(dòng)
A處B處C處
2。選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然……但是……因?yàn)椤浴词埂踩绻汀?/p>
（1）（）發(fā)現(xiàn)了敵人，犀牛鳥(niǎo)（）會(huì)向犀牛報(bào)警。
（2）（）犀牛的脾氣很暴躁，（）它從不對(duì)犀牛鳥(niǎo)發(fā)脾氣。
（3）犀牛要是發(fā)起脾氣來(lái)，（）是大象（）會(huì)退避三舍。
�。�4）（）犀牛背上的寄生蟲(chóng)類是犀牛鳥(niǎo)的美味食品，（）犀牛鳥(niǎo)棲息在犀牛背上。
3。犀牛和犀牛鳥(niǎo)為什么能成為好朋友？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話來(lái)回答。
�。ǘ﹦�(dòng)物的“慈母心”
你見(jiàn)過(guò)母雞育雛的情景嗎？母雞“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顧不得自食。小雞“玩”累了，就讓它們一個(gè)個(gè)緊貼在自己溫暖的胸腹下休息。下雨了，它展開(kāi)翅膀，猶如撐開(kāi)的大傘，為小雞擋風(fēng)遮雨。
熊貓對(duì)子女的撫抱、依偎等動(dòng)作好像人類一樣。當(dāng)小熊貓剛降生世間，母熊貓便用嘴把它叼起來(lái)，抱在懷里，不時(shí)地親吻，舔干孩子濕漉漉（lù）的皮膚。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走后，熊貓媽媽緊跟在后，用爪子“擦掉”小仔身上的泥土。
許多在地面上筑巢的鳥(niǎo)類，一旦遇到敵害，還會(huì)來(lái)一套“調(diào)虎離山”計(jì)。比如在灌木叢中，一窩剛出殼的雛鵪鶉（ānchún）被狐貍發(fā)現(xiàn)了。正在屋中的母鵪鶉為了孩子免遭不幸，“撲”地飛了出來(lái)，同時(shí)把一邊的翅膀展開(kāi)，好像一只折斷了翅膀的鵪鶉。狐貍以為獵物唾（tuò）手可得，便舍棄巢穴中的雛鵪鶉，猛地?fù)湎蚰根g鶉。但當(dāng)狐貍的爪子就要抓到時(shí)，母鵪鶉便機(jī)靈地飛向高空。有時(shí)來(lái)不及逃避，為了孩子的安全，母鵪鶉卻成了狐貍的腹中之物。
1。“調(diào)虎離山”計(jì)在短文中具體指
2。關(guān)于這篇文章的中心，下面哪個(gè)說(shuō)法正確，就在后面的括號(hào)內(nèi)打“√”。
（1）贊美了母雞愛(ài)小雞的可貴精神。（）
（2）贊美了動(dòng)物具有可貴的母愛(ài)精神。（）
�。�3）寫母雞、母熊貓以及母鵪鶉關(guān)心小雞、小熊貓和雛鵪鶉。（）
八、作文。
當(dāng)你讀完這一單元的課文，當(dāng)你了解了動(dòng)物們?yōu)榱思w的生存所表現(xiàn)出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，以《敬畏生命，善待動(dòng)物》為題寫一份演講稿，號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)，與動(dòng)物和諧相處。
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