小學(xué)語文六年級第五單元分析
教材分析：
本單元為“景物聚焦”，有《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》三篇課文。《青海高原一株柳》描述了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪，雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景�！恫菰分骷依仙嵘鷦拥孛枋隽瞬菰先缭娙绠嫷拿利惥吧约懊晒抛迦嗣竦哪芨枭莆瑁瑹崆楹每�。《麋鹿》向我們介紹了我國珍惜動物麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國家對保護(hù)野生動物的`高度重視。
教學(xué)目標(biāo)：蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元分析
1．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2．學(xué)會本單元27個生字。
3．學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。
4．憑借具體的語言材料，想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境是所表現(xiàn)出的強(qiáng)大的生命力。通過了解麋鹿的外形，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷體會保護(hù)野生動物的重要性。
5．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價值和用途。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。
2．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價值和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．通過課文內(nèi)容、具體的語言材料體會文章含義。
2．讓學(xué)生讀句子，在具體的語言環(huán)境中訓(xùn)練用詞的準(zhǔn)確性。
3．能在習(xí)作中介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品，寫出它的外部特征、價值和用途。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元分析，希望對你有幫助！
【小學(xué)語文六年級第五單元分析】相關(guān)文章：
蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第五單元分析范例05-21
小學(xué)語文六年級下冊第五單元試題05-09
小學(xué)語文五年級下冊第五單元試題（第五單元）05-06
六年級語文第五單元教學(xué)反思02-13
六年級上冊語文第五單元教案08-29
語文六年級下冊第五單元教案12-14
六年級下冊語文第五單元試題09-06