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閱讀理解《最初的鷹》
閱讀理解是指理解閱讀對象的詞句篇章、寫作方法、思想內(nèi)容、社會價值為目的的閱讀。下面是小編收集整理的閱讀理解《最初的鷹》，希望大家喜歡。
至今仍很難忘卻平生第一次見到鷹時，那種回腸蕩氣的感覺。在南方，天空基本上是為燕子、麻雀等溫柔的鳥類所占據(jù)。偶爾于季節(jié)更替之際，能遇上遷徙的雁陣，多多少少流露幾分陽剛之氣。鷹是稀客。
發(fā)生在上學路上，我抬頭看見一只鳥，漫不經(jīng)心地滑翔�？赡苷瞧渖駪B(tài)，而產(chǎn)是相貌吸引了我——雖然它的相貌與別的鳥也有所區(qū)別，譬如周身的羽毛顯得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被氣流鼓滿，帶有金屬的光澤的質(zhì)感，使我觸目驚心的是它的翅膀，一動不動，似乎屬于多余的裝飾，這不妨礙它比任何鳥飛得更高、更輕松。我簡直以為眼前是一只黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面。它是借助什么飛翔起來的？通道僅僅是那股（）嗎？我懷疑著。
旁邊不斷有行人抬起頭來，誰還輕輕咂了一下嘴：“那是鷹�！边@一個字眼，此刻比什么都能打動我。我如癡如醉地仰望著它，頭腦中一片空白，幾乎以為在其周游的范圍之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那對翅膀，除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的弧線。鷹漫不經(jīng)心，（）一切的神態(tài)讓我折服了，哪怕它一聲不響，垂著眼睛走自己的路……我望著鷹，血一點點熱起來。
附近郊區(qū)小學的上課鈴響了，我連忙收回視線跑過去。第一節(jié)課是在空白中度過的，心仿佛依舊提在半空中。我下意識地在筆記本上畫了一只只鳥，雖然畫變了形，但我知道它是誰，一下課我就跑到操場上，看見的只是天空，那些云，顯得多么虛弱。至今很難解釋那只鷹如何闖進我童年生活的，像一只青筋畢露的手，代表一種精神的力量，（）地把門推開，我覺得一股野性的風撲面而來，“我一生中見過的鷹將只有一只”這句話抒發(fā)了作者怎樣的感情每當想起鷹這個字眼的時候。多年之后又在動物園里見過類似鷹的東西，我?guī)缀跽J不出它來了。那就是鷹嗎？作為鷹，必須以天空作為陪襯；而不是牢籠。我固執(zhí)地保留著它的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一只。
1、若將“傲視”“傲慢”“傲氣”三詞歸位于文中括號內(nèi)，依次填
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2、摘錄一個寫“我”見到最初的鷹時感受的句子。
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3、摘錄文中的一處點題句。
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4、文中寫了“遷徙的雁陣”有何作用？
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5、“我簡直以為眼前是一只黑顏色的風箏，沒有生命，平貼在天空的表面�！币痪渲小百N”字為什么用得好？
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6、“我一生中見過的鷹將只有一只”這句話抒發(fā)了作者怎樣的感情？
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答案：
1、傲氣、傲視、傲慢
2、我望著鷹，心一點點熱起來（意思對即可，答案不唯一）
3、至今仍難忘卻平生第一次見到鷹時，那種令人回腸蕩氣的感覺。（我一生中見過的 鷹將只有一只） （意思對即可）
4、下面襯托了鷹的雄姿。（意思對即可）
5、寫出了鷹飛翔的高與輕松的特點。（意思對即可）
6、寫出了我對最初見到的鷹贊美，表達了作者對英雄與自由的禮贊。（意思對即可）
拓展
鷹，是藍天之子；鷹，是空中君者；鷹，更是領(lǐng)航者！引領(lǐng)著迷途知返的人步入正軌，教導著失去信心的人重返巔峰！有人佩服鷹，雄壯有力的雙翼，堅硬的嘴殼，雙眸透露著不可一世的王者風范，這是父母賜予鷹的生存本領(lǐng)！還有人說，這是上帝的偏見！老天爺不公平！
鷹，真的如同這些人口中所說的嗎？不，只有一句話，它們面對過無底的深淵，曾投入過死神的懷抱！每一只母鷹想要讓雛鷹學會翱翔，只會把雛鷹從怪石嶙峋的山崖下推下去，這很是殘忍，有的人可能會大罵母鷹不愛自己的孩子，并不是的，而是她們很愛自己的孩子，所以才會把雛鷹推下去，讓它們獨自面對，在生與死之間掙扎，讓死神教會它一切！宛如流星一樣筆直垂落，長嘯一聲是霸者的風范……
鷹 是鳥類中最長壽的壽星，平均可以活七十年，你一定以為，它們從來都是所向披靡，無憂無慮的，錯了，錯了！它們在四十歲時必須做出一個選擇，等死或者接受一個漫長而又痛苦的過程，飛到一個高山上獲得重生，它們用嘴擊打巖石，使嘴殼重回巔峰，拔掉指甲，拔掉羽毛，一百五十天的蛻變使它們多了三十年的壽命，在我們的生命中有時候，我們必須做出困難的抉擇，開始一個自我更新的過程，我們必須把舊的思想，舊的習慣拋去，才能是我們獲得重生，展翅翱翔！
到達金字塔上的兩個動物中，有一只雄鷹！
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