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高中生閱讀理解課后練習(xí)題
閱讀下面的短文,回答問題。
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。.她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒在家門口曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了它。
時(shí)間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他,罵他不守信用,惶惶忽忽地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí),我突然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上躺著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫了起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的!
后來我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒料到竟睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它留給我的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。
據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌旁邊。我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個(gè)朋友。車一輛一輛開過,雨在傘邊形成了一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡,那份快樂是如此地坦蕩無愧,相互的欣賞流淌在那一擊掌中,讓目睹畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大,所以……我想說:約定時(shí)為何要說成風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消,既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛了電話。因?yàn)橐粋(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
1.在“借錢男生”、“兩少年”及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其特點(diǎn)。
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2.作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?從全文來看這運(yùn)用了什么樣的寫作手法?
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3.文中有許多值得品味的句子,請(qǐng)寫出你對(duì)下面這句話的理解。
他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
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4.文中“我”對(duì)女友失約持什么態(tài)度?你對(duì)此有什么看法?理由是什么?
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參考答案:
1.示例:“借錢男生”:信守承諾;孝敬母親。
“兩少年”:堅(jiān)守承諾;不畏困難。
“我的女友”:不守諾言;畏懼困難。(意對(duì)即可)
2.目的:(1)突出誠(chéng)信的主題。(2)含蓄地批評(píng)成人的失信,不守承諾。(3)贊揚(yáng)孩子的真誠(chéng)守信。(意對(duì)即可)
寫作手法:對(duì)比;颍阂r托;颍河骋r。
3.示例:這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象的寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。(意對(duì)即可)
4.責(zé)備。或批評(píng),或不滿埋怨。
看法:認(rèn)同作者的態(tài)度;颍悍穸ㄗ髡叩膽B(tài)度;颍恨q證的看待作者的態(tài)度。
理由示例:(1) 認(rèn)同作者的態(tài)度:人應(yīng)該信守承諾,這是做人的基本準(zhǔn)則。(2)否定作者的態(tài)度:應(yīng)寬容地對(duì)待別人,不要過于苛責(zé)別人。(3)辯證的看待作者的態(tài)度:自己應(yīng)信守諾言,但不必對(duì)別人求全責(zé)備。(言之有理即可)
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