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補(bǔ)鞋記閱讀理解練習(xí)
補(bǔ)鞋記
一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋匠那兒去修補(bǔ)。到了補(bǔ)鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的?我推開(kāi)虛掩的門(mén)，只見(jiàn)老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，就連忙支撐著坐起來(lái)說(shuō)：“今天我不舒服，請(qǐng)你把鞋放下吧，明天你來(lái)拿�！蔽矣悬c(diǎn)猶豫了，就說(shuō)：“你病了，能幫我補(bǔ)鞋子嗎?”老鞋匠見(jiàn)我在猶豫，就對(duì)我說(shuō)：“你放心吧，明天一定給你修好!”我聽(tīng)了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時(shí)地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準(zhǔn)備去鞋店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。
我呆呆地站在鞋店門(mén)口，突然，我看見(jiàn)在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出……這不是一種高尚的行為嗎?我一定要到醫(yī)院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。
1.給文章分成3段，用“‖”記號(hào)在文中標(biāo)出。分段的依據(jù)是
2.寫(xiě)出第1自然段的段意。
3.第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個(gè)詞語(yǔ)用得很確切。因?yàn)?/p>
4.在最后1個(gè)自然段中找出聯(lián)想的句子，用“______”表示。
5.在文中找出反問(wèn)句，并把它改成陳述句。反問(wèn)句：_____陳述句：
6.為本文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷�，�?)內(nèi)用“√”表示。
(1)贊揚(yáng)了我同情老鞋匠，樂(lè)意幫助老鞋匠的精神。()
(2)贊揚(yáng)了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務(wù)的精神。()
(3)介紹了老鞋匠不顧自己有病，連夜幫媽媽補(bǔ)鞋的事跡。()
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