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    致命的江南閱讀練習題

    時間:2022-09-18 03:30:53 語文百科 我要投稿
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    致命的江南閱讀練習題

      致命的江南

    致命的江南閱讀練習題

      潘向黎

      讀詩可能尚不明顯,讀詞,簡直觸目就是江南。對這個詞有著強烈的偏愛,覺得它喚起的是濕潤而明媚的印象,而且連它的字形都那么亭勻有致,音節(jié)也那么悅耳動聽。六歲時第一次到杭州,于是對江南的最早的印象就是那柔柔的柳絲、明媚的西湖,還有父母溫暖的雙手。那真是絕好的啟蒙教育。

      有人說,在歷史上杏花春雨江南總不是駿馬秋風塞北的對手,纖柔的南方一次次敗給驍勇的北方。如果這是宿命,我想大多數(shù)江南人寧可接受這樣的命運,也要守著江南,寸步不離,永不叛逃。

      最早記得的是白居易的《江南好》:江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南?這是關于江南流傳最廣、最藝術的廣告。而最濃艷消魂的是韋莊的《菩薩蠻》:人人盡說江南好,游人只合江南老。春水碧于天,畫船聽雨眠。壚邊人似月,皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng),還鄉(xiāng)須斷腸。這是寫給江南的情書,表達的已經(jīng)是身陷其中、無法自拔的愛戀了。

      韻味深長、風神獨具的是皇甫松的《憶江南》:蘭燼落,屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日,夜船吹笛雨瀟瀟,人語驛邊橋。

      在燭火黯淡的光線下,在有著美人蕉圖案的屏風邊,詩人夢見了江南。梅子黃熟的時節(jié),夜雨瀟瀟,詩人(或有人)在船上吹著笛子,橋上傳來低低的吳儂軟語。這是個籠罩著迷蒙煙水汽的世界,既溫暖又惆悵,既迷離又清新。這是畫境,是詩境,也是夢境。

      江南如果僅僅使人難忘難舍、魂牽夢縈,那還不足以稱致命。但是江南似乎真的是致命的。

      它可以使人放棄前途。辛棄疾的休說鱸魚堪膾,盡西風,季鷹歸未?(《水龍吟》)提到的季鷹,名叫張翰,西晉人!妒勒f新語 識鑒篇》說他在洛陽為官,見秋風起。因思吳中莼菜羹、鱸魚膾,就說:人生貴得適意耳,何能羈宦數(shù)千里以要名爵。遂棄官南歸。這就是著名的莼鱸之思的典故。

      后來我們知道這是一個看清形勢的聰明人脫身的借口,但是誰能否認,莼鱸之思,也是張翰決定的原因之一?因為我始終相信,江南作為人性的棲居之地,有著這樣的魅力,讓人平息塵心俗念,放棄對仕途經(jīng)濟的熱衷。忍把浮名,換了淺斟低唱?是這種選擇的另一個版本,稍涉香艷而已。

      它可以使人放下刀戈、率眾來降。丘遲的一篇《與陳伯之書》,是一篇招降書,寫得文采斐然,情景交融,動人心弦:暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。見故國之旗鼓,感平生于疇日,撫弦登陴,豈不愴悢!逃奔北魏的陳伯之讀了,抵擋不住鄉(xiāng)思的攻勢,率八千人來降。與其說這是文學的勝利,不如說是江南的勝利。

      它甚至是江山變色、生靈涂炭的緣起。柳永的《望海潮》將江南的繁華猗旎寫到了十分,東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華有三秋桂子,十里荷花傳說金主完顏亮讀了這首詞,慕西湖勝景,就起了揮鞭渡江、立馬吳山之意。我不懷疑江南有這樣的吸引力,會讓人起覬覦之心,但是將王朝的覆滅,歸罪于一闋詞,未免荒謬。朱東潤先生說得公允:說金主受一詞的影響而發(fā)動南侵,原不足信;但于此可以說明這首詞描繪之工,流傳之廣。(《中國歷代文學作品選》)

      但是這都是前塵往事了。留下來的只是關于江南的美麗的詠嘆,只是關于江南的千古傳說。江南,是一個文化的空間,一個人性的空間,是中國人永遠的夢境。在這里,我們?yōu)V去了現(xiàn)實中的不潔、不美、所有的缺憾,只留下山明水秀、草長鶯飛,才子佳人,美酒佳茗雖然那些笙簫吟唱的煙波畫船已經(jīng)去得很遠。

     。ㄟx自《才女書百篇女性散文經(jīng)典》

      16.下列關于原文內(nèi)容的分析和概括,不準確的兩項是(4分,兩項都對得4分,答對一項得2分,有錯項得0分)

      A. 江南不讓塞北,且成為歷代文人騷客筆下永恒的主題,他們不僅在詩詞歌賦中濃縮了這一意象,而且經(jīng)過競相歌詠,漸漸形成了一種詩學傳統(tǒng)。

      B. 江花江水承載著江南特有的招牌景致,而壚邊人月皓腕霜雪等場景散發(fā)著中國文化最深處的芬芳氣息,引發(fā)了無數(shù)人有關江南的心事與情思。

      C. 讓人平息塵心俗念,放棄對仕途經(jīng)濟的熱衷,作者借解釋張翰隱退的原因,表明自己頓悟世事、追求內(nèi)心平靜的人生態(tài)度。

      D.逃奔北魏的陳伯之讀了,抵擋不住鄉(xiāng)思的攻勢一句,說明了鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁是陳伯之心中最柔軟的一角和最本能的情感,同時也是他人生的最終歸宿。

      E. 作者穿越歷史的時空,從不同的角度描繪了江南的美景,抒發(fā)了對江南的愛戀之情,并從人性和文化等方面闡釋了江南的精神內(nèi)涵。

      17.作者為什么說江南使人難忘難舍、魂牽夢縈?請簡要分析。(4分)

      18.文中大量引用了與江南有關的古詩文,請簡要分析這樣寫的作用。(4分)

      19.本文以致命的江南為題,意蘊頗深,請結合全文并聯(lián)系生活實際對此進行探究。(8分)

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