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學(xué)會(huì)盤活自己的閱讀理解練習(xí)題
�、俟湃嗽疲骸懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！泵總�(gè)人或多或少都會(huì)存在一定的缺陷，有些甚至是先天性缺陷，但我們也應(yīng)看到自己潛在的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，全方位地盤活自己。
�、诒P活自己實(shí)際上是要清醒地發(fā)現(xiàn)自身的短板和不足，正確運(yùn)用優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，比努力去補(bǔ)齊短板更為重要。我們耳熟能詳?shù)奶锛少愸R，就是一個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)避短的典型案例。齊國(guó)將軍田忌經(jīng)常與齊國(guó)諸公子賽馬，比賽了幾次，田忌都失敗了。孫臏發(fā)現(xiàn)對(duì)手的每一匹馬都有相對(duì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，于是采取了以長(zhǎng)擊短的策略,果斷調(diào)整了賽馬順序：上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬，下等馬對(duì)上等馬，最終幫田忌贏得了賽馬。可見，當(dāng)自身固有資源難以改變時(shí)，只有盤活自己，盤活自己才能形成優(yōu)勢(shì)，形成優(yōu)勢(shì)必須揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)避短首先要知長(zhǎng)察短，切實(shí)梳理自身的相對(duì)優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)；揚(yáng)長(zhǎng)避短關(guān)鍵是固長(zhǎng)縮短，注重鞏固自己的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)，努力形成自身優(yōu)勢(shì)；揚(yáng)長(zhǎng)避短最終要取長(zhǎng)補(bǔ)短，借助自身形成的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)自己的短板和不足。
③揚(yáng)長(zhǎng)避短固然重要，但當(dāng)我們無(wú)長(zhǎng)可揚(yáng)呢？海倫.凱勒用頑強(qiáng)的毅力克服了盲聾啞等生理缺陷所造成的精神痛苦，不僅學(xué)會(huì)了讀書說(shuō)話，而且最終成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握五種文字的.著名作家和教育家。21個(gè)聾啞演員經(jīng)過艱苦漫長(zhǎng)的訓(xùn)練，使舞蹈《千手觀音》在央視春晚上給人帶來(lái)心靈的震撼和視覺的享受�？梢姡鎸�(duì)只有短的困境，我們只有劣中生優(yōu)，才能盤活自己。劣中生優(yōu)，就不能怨天尤人，自我矮化，要樹立【甲】的自信，具有【乙】的決心，激發(fā)【丙】的斗志；劣中生優(yōu)，就應(yīng)該艱苦奮斗，勤學(xué)苦練；劣中生優(yōu)，就必須無(wú)中生有，敢于創(chuàng)新。
�、芴K東坡說(shuō)過“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，對(duì)大多數(shù)普通人而言，這句話包含了催人奮進(jìn)的勵(lì)志情懷和人生哲理。它要求我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地凝智慧、積跬步、筑根基。我們也許驚嘆達(dá).芬奇繪畫的獨(dú)特神韻，仰慕王羲之書法的精湛傳奇，但更應(yīng)知道達(dá).芬奇是從學(xué)畫雞蛋入門的，王羲之洗硯的池塘被染成了黑色，可見卓越的成就必定是從基礎(chǔ)做起。只有打牢基礎(chǔ)才能有立足之地，才能盤活自己。那些急功近利、舍本逐末的做法是極不可取的。
�、萑松谑溃總�(gè)人都難免會(huì)有劣勢(shì)和短處，唯有盤活自己，才能書寫精彩人生！
小題1:第①段引用的詩(shī)句有什么作用？（2分）
答：
小題2:結(jié)合田忌賽馬的事例，分析怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能盤活自己？（3分）
答：
小題3:根據(jù)文意，將下面三個(gè)語(yǔ)句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（3分）
�、佟案医倘赵�?lián)Q新天”
②“欲與天公試比高”
�、邸疤焐也谋赜杏谩�
【甲】處應(yīng)填：____________ 【乙】處應(yīng)填：____________ 【丙】處應(yīng)填：____________
參考答案：
小題1:答案：表明每個(gè)人或多或少都會(huì)存在缺陷，交代盤活自己的原因。（2分）
小題2:答案示例：孫臏?zhǔn)紫戎L(zhǎng)察短，發(fā)現(xiàn)對(duì)手的馬匹有相對(duì)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；然后固長(zhǎng)縮短，調(diào)整賽馬順序；最后取長(zhǎng)補(bǔ)短，幫田忌贏得了賽馬。所以只有知長(zhǎng)察短、固長(zhǎng)縮短、取長(zhǎng)補(bǔ)短才能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、盤活自己（共3分，每點(diǎn)1分）
小題3:答案：【甲】③ 【乙】① 【丙】②（共3空，每空l(shuí)分）
小題1:
試題分析：從詩(shī)句豐富文章內(nèi)容的作用和詩(shī)句本身含義與文章主旨的關(guān)系兩方面理解。
小題2:
試題分析：仔細(xì)閱讀第二段中的舉例，分析例子中孫臏如何教田忌“揚(yáng)長(zhǎng)避害短”，思考取勝的原因是什么，以此現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)談自己的感受。
還有聯(lián)系實(shí)際思考，一方面加深對(duì)文章的理解，一方面通過閱讀培養(yǎng)思考的習(xí)慣，形成自己的思想。
小題3:
試題分析：抓住“自信”“決心”“斗志”三個(gè)字，再分析三句詩(shī)與這三個(gè)詞在內(nèi)涵上的關(guān)聯(lián)性，即三句詩(shī)哪句是表現(xiàn)“自信”哪句是表現(xiàn)“決心”哪句是表現(xiàn)“斗志”的。