馬說閱讀相關(guān)練習(xí)

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，__________________，__________________，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。

　　【小題1】默寫。（2分）

　　策之不以其道，__________________，__________________

　　【小題2】解釋下列句子中劃線的'字。（4分）

　　(1)只辱于奴隸人之手(2)才美不外見(3)策之不以其道(4)食之不能盡其材

　　【小題3】翻譯句子（4分）

　�。�1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　�。�2）其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。

　　【小題4】本文借千里馬的遭遇表達(dá)了作者怎樣的渴望？（3分）

　　【小題5】作者認(rèn)為是“伯樂“決定了千里馬的命運(yùn)，你同意他的觀點(diǎn)嗎？說說理由。（3分）

　　答案

　　【小題1】食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

　　【小題1】(1)受屈辱(2)同現(xiàn)顯現(xiàn)(3)驅(qū)使(4)同才，才能

　　【小題1】（1）想要它和平常的馬一樣尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢? （2）難道果真沒有千里馬嗎?恐怕是他們真不識(shí)得千里馬啊!

　　【小題1】愿望封建統(tǒng)治者能識(shí)別人才、任用人才，不要讓有才能的人被埋沒。

　　【小題1】可以贊成，也可反對(duì)，能說出理由，言之成理即可。