找校長解決掉這種老師�。。�！

到了高一，要提高語文成績就不在老師了。
像語文這種學科，老師的教學基本起不了作用，主要要靠學生自己的預習，尤其是古文預習，之后將不懂的實詞虛此畫出，自己去詢問教師。因為就算老師講課不走題他也無法將一篇古文在一兩節(jié)課里講透的。至于現(xiàn)代文、現(xiàn)代詩等等就更與老師講課無關了。因為考試的時候根本不會考課內(nèi)的東西，全靠學生對文章、詩篇的理解和悟性，這些理解和悟性的表達，只需要老師極少語言的點撥——告訴他們答題簡潔明了的方法就OK，除此之外的主要因素就是學生平時的積累了。
我現(xiàn)在是高二，我高一的那個語文老師一堂課有大半時間都在閑談她以前的'學生以前的生活，一學年里講正課的時間還不到1/3，但是我們班學生最后的成績與其它班十幾個班無異，因為我們在底下學習的分量是一樣的，老師講與不講其作用之占5%，這5%是極好用自己每天課余的半個小時補上的。
另外，如果您執(zhí)意要解決老師走題的問題……您知道，有些人說話跑題或者喜歡閑談是習慣上的問題。如果在您了解之后發(fā)現(xiàn)老師并不是側面教學，那您就可以向學校反映要求替換老師。但一般的……學校只是把老師叫來談談，不會有很大改觀，除非有很多家長來反映其教學失敗。

應和語文老師聊一聊，了解一下他在大半時間里所聊內(nèi)容是否在從一個側面輔助教學，或有其他用意。如果全不是，就是誤人子弟，那就應該向學校反映了

找到學校，向校方反映爭取換一個老師

家長，學生聯(lián)名向學校反映，炒掉這種老師�。�！