1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)
A.瑣屑(xiè) 滯笨(zì) 孕育(yùn) 銷聲匿跡(lì)
B.詰問(jí) 吊唁(yàn) 呵斥(hè) 窮愁潦倒(liáo)
C.疏懶(sū) 繁衍(yǎn) 奔喪(sāng) 風(fēng)塵苦旅(chéng)
D.克扣(kè) 驚悚(sǒng) 萌發(fā)(méng) 日薄西山(bó)
2.下列選項中，詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)
A.渴暮 典質(zhì) 塌敗 五彩斑瀾
B.翩然 噩耗 綺麗 風(fēng)雪載途
C.愧作 賦閑 萌發(fā) 草長螢飛
D.煩躁 取締 藩蘺 天衣無縫
3.下列句子中，加點成語使用不正確的一項是( )(3分)
A.抗戰(zhàn)時期，全國各地武術(shù)名家先后抵達重慶。雖然門派不同，但在那民族存亡的時刻，他們都能相安無事。
B.陳 獨秀晚年困居重慶江津，他在生活上無固定的經(jīng)濟來源，除了微不足道的稿費收入
外，主要靠親友接濟。
C.在被列為日本大轟炸的重點目標后，葛家大院在劫難逃，在硝煙中化為一片廢墟。
D.重慶地處西南，氣候潮濕�？箲�(zhàn)時庫存于此的珍貴文物，雞零狗碎，多達二十多萬件，防潮成為人們首先要解決的問題。
4.下列文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是( )(3分)
A.酈道元，北魏人，其著作《水經(jīng)注》被譽為“山水散文的集錦，神話傳說的薈萃，名勝
古跡的導(dǎo)游圖，風(fēng)土民情的采訪錄”。
B.朱自清，散文家、詩人、學(xué)者。其小說代表作《背影》語言素雅、情感真摯，被稱贊為
“天地間第一等至情文學(xué)”。
C.李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人。韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長。”
D.魯迅，原名周樹人，文學(xué)家、思想家、革命家。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”
是其一生的真實寫照。
5.下列選項中，句子語意銜接最連貫的一項是( )(3分)
第二次世界大戰(zhàn)以來，在當時的各國首都中，重慶成為最早、最久、最多的遠程轟炸目標， ， 。 。
。 。
�、僦钡�2001年9月11日國際恐怖組織對美國紐約世貿(mào)大廈的劫機轟炸等“空中屠殺”，在戰(zhàn)史上它們都與“重慶大轟炸”保持著邏輯繼續(xù)關(guān)系
�、诔蔀閷⒄鞘凶鳛槿速|(zhì)和對象的毀滅性恐怖轟炸的開端
③而重慶以其特有的天地山河結(jié)構(gòu)和中華民族的錚錚鐵骨，迭被磨難，歷經(jīng)轟炸、屢遭危迫而固若金湯、巍然聳峙，可謂自然渾成、天佑中華
④成為取消了前線與后方、交戰(zhàn)人員與普通民眾之間界線的“無區(qū)別轟炸”的濫觴
⑤這個開端，清晰地通向德軍轟炸倫敦、英軍轟炸柏林、美軍轟炸廣島和長琦，以及戰(zhàn)后各次戰(zhàn)爭中同類手段和同類性質(zhì)的遠程戰(zhàn)略轟炸
A.④②⑤①③ B.④②③①⑤
C.②④③①⑤ D.②④⑤③①
6.在70多年前的抗戰(zhàn)歲月里，重慶，這座歷史名城，一度匯集了眾多的國內(nèi)外風(fēng)云人物。他們的舊居或一些重要活動場所都作為重慶的抗戰(zhàn)文化遺產(chǎn)被保留了下來。今天，我們應(yīng)該如何向中外游客展示重慶厚重的抗戰(zhàn)文化呢?作為重慶市民，團市委邀請你向市旅游局提出兩條建議。(4分)
�、�
�、�
7.綜合性學(xué)習(xí)。(11分)
2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日�！皣夜馈�，小而言之，是中國人對自己同胞的記憶、緬懷，是對國人應(yīng)有歷史價值觀的培養(yǎng);大而言之，是中國人在為世界保留一份珍貴遺產(chǎn)，是中國人就此確立與國際社會相處的尊嚴方式。
�、耪埬阌靡痪湓挒橄旅娴男侣剶M寫一則標題。(要求： 不超過24個字)(3分)
國際在線報道 今天是中國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。中國以國家之
名，舉行公祭儀式，向77年前那場屠城中消逝的30萬無辜生命致以最高祭奠。
上午十點零一分，南京城上空響起了尖利的防空警報聲。此 時，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館的國家公祭儀式現(xiàn)場，所有參加者都低頭為死難者默哀，而行駛在南京大街小巷的機動車已紛紛停下，鳴笛志哀。之后，在安魂曲的樂曲聲中，16名禮兵抬著8個巨大的花圈，緩步走上公祭臺，將花圈安放在“災(zāi)難墻”前。
⑵從“家祭”到“國祭”，中國近代史上最沉痛的一頁，正不斷加固于整個民族的歷史記憶中。以下是網(wǎng)友為紀念南京大屠殺國家公祭日而創(chuàng)作的四副楹聯(lián)，請你依據(jù)四個選項，將其補充完整。(4分)
�、俳鹆觏懢姡暵曊穸�， ，莫再坑前空拭淚;
歷史遺棱鏡，面面揪心，對百年屈辱，宜從蹄底永銘殤。
�、诘吭┗�，恨日寇猖狂，我族積弱;
銘國恥， ，吾輩圖強。
�、� ，積怨難消，萬眾同悲國恥事;
枕戈而待旦，除倭務(wù)盡，千秋不怠警鐘聲。
�、芪迩觇F血所凝， ，有誰敢忘?
三十萬亡靈且待，看長風(fēng)更起，催我出征。
A.欣中華復(fù)興
B.撫淚以追昔
C.問國恥未消
D.祭卅萬亡靈
�、羌牢模漓牖蚣赖鞎r表達哀悼或禱祝的文章。閱讀下面四則材料，請你用簡潔的語言概
括祭文在不同方面的四個作用。(4分)
材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢相
接……”韓愈的這篇《祭十二郎文》可謂“祭文中千年絕調(diào)”。韓愈與其侄十二郎自幼
相守，歷經(jīng)患難，名為叔侄，情同手足。在這篇祭文中，韓愈用對話的方式，抒寫對亡
侄的哀悼之情，如泣如訴，感人肺腑。
材料二：“橋山雖高，不及吾祖隆德;沮水攸長，難盡我輩深情。陋文以祭，素肴
以奉，虔誠以表，舞樂以祊。尚饗!”(《公元2014年清明公祭黃帝祭文》)黃帝被
尊奉為“華夏始祖”。作為黃帝陵所在地的陜西省，每年都要舉行祭祖大典并撰寫祭文，
以追懷祖先艱苦創(chuàng)業(yè)之精神。
材料三：重慶一中知名校友、文化學(xué)者王康先生在《戊子清明祭文》中寫道：“三
百四十萬熱血男兒血沃沙場，二百一十四名英年將領(lǐng)從容殉國。其碧血常新，……常昭
中華而永垂不朽�！彼眉牢倪�原那段風(fēng)云激蕩的歷史，緬懷革命先烈的不朽功勛。
材料四：“時逢盛世，國恥長銘，強軍強國，實為和平�！耖_公祭，舉國之名;
舉杯三酹，以慰亡靈�！睂懹谀暇┐笸罋夜廊盏倪@篇祭文，讓我們更深切地體會
到凝聚的民族精神。尊重歷史，敬畏生命，國家的意志與信念，正與普通人情相融。
二、古詩文積累與閱讀 (25分)
8.古詩詞積累：聯(lián)系上下文，按括號里的提示，填寫古詩句。(10分)
�、胖駢]無塵水檻清， 。(李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》)
⑵ ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
�、侵裾让⑿p勝馬，誰怕? 。(蘇軾《定風(fēng)波》)
�、� ，還鄉(xiāng)須斷腸。(韋莊《菩薩蠻》)
�、傻桥R吳蜀橫分地， 。(陳與義《登岳陽樓(其一)》)
�、� ，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)
�、思毑菸L(fēng)岸， 。(杜甫《旅夜書懷》)
�、� ，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽城東樓》)
�、屠畎自谛蕾p荊門一帶風(fēng)光時，面對流經(jīng)故鄉(xiāng)的滔滔江水，不禁浮想聯(lián)翩，“
， ”的思鄉(xiāng)之句油然涌上心頭。(李白《渡荊門送別》)
文言文閱讀：閱讀下面的語段，完成9—12題。(15分)
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9.解釋下列句中的加點字詞。(4分)
�、旁律霊� ⑵念無與為樂者
�、撬熘脸刑焖� ⑷但少閑人
10.翻譯下列句子。(4分)
�、艖衙褚辔磳�，相與步于中庭。
�、仆ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
11.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.“元豐六年十月十二日夜”，時值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，寫透了作者被貶之后的寂寞抑郁之情。
B.“念”字寫出了作者心理變化的過程。作者也許在想：在這貶居的寂寞中，又有誰能與我共同賞月、不致辜負 如此良夜呢?
C.作者寫月色，不著一“月”字，只通過巧妙設(shè)喻，就點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。
D.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”寥寥數(shù)語，意味雋永，傳達了作者復(fù)雜微妙的內(nèi)心情感。
12.文章結(jié)尾“閑人”二字，深刻凝煉。結(jié)合全文，請你說說對“閑人”二字含義的理解。(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一) 閱讀下列文段，完成第13—18題。(21分)
一句好話
張曉風(fēng)
小時候過年，大人總要我們說吉祥話，但碌碌半生，竟有一天我也要教自己的孩子說吉祥話了，才驀然警覺這世間好話是真有的，令人思之不盡，但卻不是“升官”“發(fā)財”“添丁”這一類的。好話是什么呢?冬夜的晚上，從爆白果的馨 香里，我有一句沒一句的想起來了。
(一)
“ ”
他去歐洲開會，然后轉(zhuǎn)美國，前后兩個月才回家，我去機場接他，提醒他說：“把你的表撥回來吧，現(xiàn)在要用臺灣時間了。 ”
他愣了一下，說：“我的表一直是臺灣時間啊!我根本沒有撥過去!”
“那多不方便!”
“也沒什么，留著臺灣的時間我才知道你和小孩在干什么，我才能想象，現(xiàn)在你在吃飯，現(xiàn)在你在睡覺，現(xiàn)在你起來了……我喜歡跟你用同一個時間。”
他說那句話，算來已有十年了，卻像一幅掛在門額的繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認得出是強旺的火。我和他，只不過是凡世中，平凡又平凡的男子和女子，注定是沒有情節(jié)可述的人，但久別乍逢的淡淡一句話里，卻也有我一生驚動不已、感念不盡的恩情。
(二)
“ ”
經(jīng)過羅馬的時候，一位新識不久的朋友執(zhí)意要帶我們?nèi)ズ瓤Х取?/p>
“很好喝的，喝了一輩子難忘!”
我們跟著他東抹西拐大街小巷的走，石塊拼成的街道美麗繁復(fù)，走久了，讓人會忘記目的地，竟以為自己是 出來踏石塊的。
忽然，一陣咖啡濃香侵襲過來，不用主人指引，自然知道咖啡店到了。
咖啡放 在小白瓷杯里，白瓷很厚，和中國人愛用的薄瓷相比另有一番穩(wěn)重篤實的感覺。店里的人都專心品咖啡，心無旁騖。
侍者從一個特殊的保暖器里為我們拿出杯子，我捧在手里，忍不住訝道：
“咦，這杯子本身就是熱的哩!”
侍者轉(zhuǎn)身，微微一躬，說：“女士，好咖啡總是放在熱杯子里的!”
他的表情既不興奮，也不驕矜，甚至連廣告意味的夸大也沒有，只是淡淡的在說一句天經(jīng)地義的事而已。
是的，好咖啡總是應(yīng)該斟在熱杯子里的，涼杯子會把咖啡帶涼了，香氣想來就會蝕掉一些，其實好茶好酒不也都如此嗎?
原來連“物”也是如此自矜自重的，《莊子》中的好鳥擇枝而棲，西洋故事里的寶劍深契石中、等待大英雄來抽拔，都是一番萬物的清貴，不肯輕易褻慢了自己。古代的禪師每從喝茶喂粥去感悟眾生，不知道羅馬街頭那端咖啡的侍者也有什么要告訴我的，我多愿自己也是一份千研萬磨后的香醇，并且慎重地斟在一只潔白溫暖的厚瓷杯里，帶動一個美麗的清晨。
(三)
“你長大了，要做人了!”
汪老師的家是我讀大學(xué)的時候就常去的，他們沒有子女，我在那里從他讀“花間詞”，跟著他的笛子唱昆曲，并且還留下來吃溫暖的羊肉涮鍋……
大學(xué)畢業(yè)，我做了助教， 依舊常去。有一次，為了買不起一本昂價的 書便去找老師給我寫張名片，想得到一點折扣優(yōu)待。等名片寫好了，我拿來一看，忍不住叫了起來：“老師，你寫錯了，你怎么寫‘茲介紹同事張曉風(fēng)’，應(yīng)該寫‘學(xué)生張曉風(fēng)’的呀!”老師把名片接過來，看看我，緩緩地說：“我沒有寫錯，你不懂，就是要這樣寫的，你以前是我的學(xué)生，以后私底下也是，但現(xiàn)在我們在一所學(xué)校里，你是助教，我是教授，階級雖不同卻都是教員，我們不是同事是什么!你不要小孩子脾氣不改，你現(xiàn)在長大了，要做人了，我把你寫成同事是給你做臉，不然老是‘同學(xué)’‘同學(xué)’的，你哪一天才成人?要記得，你長大了，要做人了!”
那天，我拿著老師的名片去買書，得到了滿意的折扣，至于省掉了多少錢我早已忘記，但不能忘記的卻是名片背后的那番話。直到那一刻，我才在老師的愛縱推重里知道自己是與學(xué)者同其尊與長者同其榮的，我也許看來不“像”老師的同事，卻已的確“是”老師的同事了。
竟有一句話使我一夕成長。
——選自《再生緣——張曉風(fēng)散文精品集》(有刪改)
13.通讀全文，請你補寫文章第(一)、(二)節(jié)的標題。(4分)
�、�
⑵
14.文章開頭段落中的劃線句子能否去掉?請你結(jié)合上下文，說說自己的看法。(4分)
15.請你從修辭的角度，品味文章第(一)節(jié)中劃線句子的妙處。(3分)
他說那句話，算來已有十年了 ，卻像一幅掛在門額的 繡錦，鮮色的底子歷經(jīng)歲月，卻仍然認得出是強旺的火。
16.作者在拿到老師的名片、聽了老師一番教誨之后，心里會想些什么呢?請你結(jié)合文章第(三)節(jié)的內(nèi)容，補寫作者當時的心理活動。(3分)
17.好話不是“升官”“發(fā)財”“添丁”，那在作者筆下，怎樣的話才稱得上是“一句好話”呢?請你結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勛约旱睦斫狻?3分)
18.老師的一句話，讓已經(jīng)工作的作者“一夕成長”。在你的生活中，有沒有“一句好話”也讓你感覺自己瞬間長大了呢?請你用簡潔的語言講述關(guān)于你的“一句好話”的故事并談?wù)勛约旱母形颉?4分)
(二) 閱讀下列文段，完成第19—23題。(19分)
羊年說羊(節(jié)選)
余夫
①在中華文明的發(fā)展進程中，羊與人相伴，已經(jīng)走過了漫長的歲月。遠古時期，羊曾是人們狩獵的對象。后來，人們發(fā)現(xiàn)羊性情溫順、繁殖能力較強，就將其馴養(yǎng)。一般人都認為羊是愚蠢的動物，但事實并非如此�，F(xiàn)在有充足的證據(jù)表明，羊比人們想象中的要聰明得多，甚至可以說是相當精明。
�、谘虿×藭晕抑委��？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果所吃食物讓它們感覺不舒服，出現(xiàn)便秘和胃灼痛，羊就會挑選其他一些可以通便或幫助止痛的食物。也就是說，它們能正確地認出并吃下那些能治病的食物。
�、垩蛴兄y以置信的記憶力，能辨認和記住面孔，包括它們同類 的面孔和人的面孔，甚至能區(qū)分人高興和憤怒的表情�？茖W(xué)家為羊搭建了一個帶有兩個門的羊棚，每個門后面各放一個食料槽，這兩個門唯一的區(qū)別就是上面掛有不同的照片：第一個門上掛著面帶微笑的人像或頗感愜意的羊的像;在第二個門上則掛著面帶怒容的人像或受驚的羊的像。然后，他們便往羊棚里趕羊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)羊都喜歡進第一個門�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)羊至少可以識別50種不同的面孔，并記住一兩年或者更長的時間。它們知道與憤怒的面孔相比，高興的面孔是什么樣的。而且，羊更喜歡人微笑溫和的面容 ，而討厭發(fā)怒、受驚時的表情。
④羊會用聲音表達感情，雌羊能辨別它們每只羔羊的聲音。這說明，在人聽來都是一樣的咩咩聲，其含義可能是各不相同的。不僅如此，羊的發(fā)聲特征雖然受到遺傳限制，但也可以隨著后天環(huán)境的變化而形成屬于某一個小群體的“口音”。英國科學(xué)家在一些羊生下來一周時記錄了它們的叫聲，隨后將這些羊放到不同羊群中喂養(yǎng)，在它們長大一些后再記錄它們的叫聲。有趣的是，雖然有親緣關(guān)系的羊最初的叫聲都很相似，但隨著它們在不同的羊群中成長，它們的叫聲特征逐漸與所在羊群中其他羊的叫聲趨同。也就是說，它們已經(jīng)慢慢習(xí)得了這個小群體的“口音”。這說明，群體生活可以影響羊的發(fā)聲系統(tǒng)。
⑤羊還能通過連猴子都經(jīng)常會失敗的心理測試。英國科學(xué)家在 羊的面前依次放置成對的不同顏色的桶，每次有一個桶中盛有食物。然后，他們將食物從一個桶中移入另一個桶中，同時還改變桶的顏色，最后改變桶的形狀。但羊不僅認出了不同的顏色組合，并根據(jù)顏色組合的不同改變行為，它們還會根據(jù)桶的形狀的變化改變行為�？茖W(xué)家說，一般只有人類和其他靈長類動物能做出這類反應(yīng)，其他大型動物要做到是很困難的。澳大利亞科學(xué)家將一群羊放進復(fù)雜的迷宮中進行試驗，發(fā)現(xiàn)它們不僅能夠找到走出迷宮的方法，而且走的次數(shù)越多，走出迷宮就越容易。
�、薮送猓蜻�有非凡的嗅覺。以色列警方已經(jīng)據(jù)此訓(xùn)練出全球第一只專門聞?wù)◤椀摹胺纯稚窖颉保湫嵊X靈敏度甚至超過了警犬。這只山羊名叫拉洛莎，是一只兩歲的母羊。它對各種炸藥的氣味非常敏感，與警犬相比，性格乖巧的羊看上去無疑要友善得多。很明顯， 羊正日漸成為警方的寵兒。
——選自《百科知識》(2015年第1期，有刪改)
19.結(jié)合文章內(nèi)容，請你說說文章第①段的作用。(3分)
20.羊的聰明之處表現(xiàn)在哪些方面呢?結(jié)合文章第②—⑥段的內(nèi)容，請你完成下列填空。(3分)
⑴ →羊有難以置信的記憶力→ ⑵ →羊能通過連猴子都失敗的心理測試→ ⑶
21.文章第⑤段使用了多種說明方法，請你指出其中一種并簡要分析其作用。(3分)
22.請你從說明文語言的角度，分析文章第③段和第⑥段劃線句子中加點詞語的 表達效果。(6分)
⑴科學(xué)家發(fā)現(xiàn)羊至少可以識別50種不同的面孔。(3分)
�、蒲蛘諠u成為警方的寵兒。(3分)
23.2015年1月5日，羊年生肖郵票《乙未年》開始全國發(fā)行(見右圖)。該郵票以綿羊作為造型基礎(chǔ)，蘊含著吉祥祝福之意。請你認真觀察圖示，用簡潔、平實的語言說出該郵票兩個方面的美好寓意。(4分)
四、作文(55分)
24.⑴“相見時難別亦難”，告別是一種不舍;“唯見長江天際流”，告別也是一種惆悵;告別冬日的寒冷，才能迎來春天的似錦繁花;告別童年的幼稚，才能迎來少年的意氣風(fēng)發(fā);告別是揮手，也是眺望;告別是結(jié)束，也是新的開始……歲月的章節(jié)，都由告別書寫成詩。
請以“告別 ”為題寫一篇文章。
�、啤昂芏嘣竿蚁胍�，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對青春的美的渴望，雖然好象一直沒有得到，可是走著走著，回過頭一看，好象又都已經(jīng)過去了。有幾次，當時并沒能馬上感覺到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來，這就是青春!”
——席慕蓉《成長的痕跡》
請以“原來，這就是青春”為題寫一篇文章。
要求：①兩個題目任選其一;若選第一個，請將題目補充完整。
�、诔姼柰�，文體不限。
�、鄄簧儆�600字。
�、軙鴮懝ふ坏迷谖闹谐霈F(xiàn)真實校名、班名、人名。
重慶一中初2016級14—15學(xué)年度上期期末考試
語 文 試 卷 參 考 答 案
]
5.答案：A.(②④句的“成為”與原文中“成為”構(gòu)成排比，②句結(jié)尾的“開端”與⑤句開頭的“這個開端”構(gòu)成語意相關(guān)的前后兩句，⑤句與①句有時間的先后關(guān)系，③句則是全文的總結(jié))
6.答案示例：⑴推出具有特色的“一日主題游”線路，例如“抗戰(zhàn)文化名人故居游”“抗戰(zhàn)文化歷史蹤跡游”(2分);⑵ 印制圖文并茂的抗戰(zhàn)文化精品旅游線路并在公眾聚集地免費發(fā)放(2分)。(每點2分，建議應(yīng)與旅游相關(guān)，言之有理即可)
8.答案：
�、畔嗨继鲞f隔重城
�、普髋畛鰸h塞
⑶一蓑煙雨任平生
�、任蠢夏�鄉(xiāng)
�、舍阋泻接簳r
⑹晨興理荒穢
�、宋{獨夜舟
⑻鳥下綠蕪秦苑夕
�、腿詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟
9.答案：⑴門 ⑵考慮，想到 ⑶到 ⑷只是
10.答案：⑴張懷民也還沒有睡覺，(于是)我們一起在庭院中散步。
�、圃鹿庹赵谠褐�，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇(水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和松柏的影子)。
11.答案：A.(“欣然”寫其興奮喜悅之情)
12.答案示例：首先，“閑人”指具有閑情雅致的人，表面上是自嘲地說自己和張懷民是清
閑的人，閑來無事才出來賞月，實際上卻為自己的行為自豪——月夜處處有，卻只有情
趣高雅的人才能欣賞它(2分)。其次，“閑人”包含了作者郁郁 不得志的悲涼心境，
作者在政治上有遠大的抱負，但是一貶再貶，內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個閑人呢?
這只不過被貶“閑人”的自我安慰(2分)。(意至即可)
15.答案示例：這句話使用比喻的修辭(1分)，將丈夫的話比作歷經(jīng)歲月卻仍鮮艷的繡錦和強旺的火，生動形象地寫出了丈夫的一句話歷經(jīng)十年卻仍令作者難以忘懷(1分)，從而表達了作者與丈夫之間的愛以及對于生活的感恩(1分)。
16.答案示例：“老師如此厚愛我，實在令人感動。我真的已經(jīng)長大了，從此之后要獨立面對生活和工作，我只有更加努力，才能不辜負老師的提攜�！�(第一人稱1分，心理活動包括感動(1分)、努力工作(1分)、回報老師(1分)等方面，至少答出兩點;意至即可)
17.答案示例：“一句好話”應(yīng)該包含著溫暖的情感(親情的傳遞)(1分)，給人以美好的啟迪和祝愿(包含著人生哲理)(1分)，給人以關(guān)愛和鼓勵(1分)。(意至即可)
18.答案示例：今年暑假開學(xué)返校時，媽媽把我送到學(xué)校，她走時說：我相信你能照顧好自己。那一刻，我感覺自己是個大 人了。我領(lǐng)受著父母的愛，也應(yīng)扛起他們的希望，像個真正的大人那樣，做好自己的事情，不讓他們?yōu)槲覔?dān)心，更不能讓他們因我傷心。(故事2分，故事中沒有寫出“一句好話”只得1分，感悟2分;言之有理即可)
19.答案示例：吸引讀者閱讀興趣(1分)，點明本文說明對象及其特點(1分)——羊比人們想象的更聰明(1分)。
20.答案示例：⑴羊病了會自我治療;⑵羊會用聲音表達感情;⑶羊還有非凡的嗅覺(每空1分;意至即可)
21.答案示例：舉例子(1分)，通過列舉羊可以改變行為和走出迷宮的例子，真實具體(1分)地說明了羊能通過連猴子都經(jīng)常會失敗的心理測試(1分)，從而說明羊比人們想象中的更為聰明;作比較(1分)，將羊與猴子和其他大型靈長類、大型動物作比較，突出強調(diào)了羊能通過較難的心理測試(1分)，從而說明羊比人們想象的更為聰明(1分)。
22.答案示例：
⑴“至少”表限定(1分)，說明羊可識別不同面孔的數(shù)量在50種以上而不是恰好只有
50種(1分)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性(1分)。
�、啤皩檭骸边\用了打比方的說明方法(比喻的修辭)(1分)，形象地說明羊因嗅覺靈敏和性格乖巧而被警方所鐘愛(1分)，體現(xiàn)了說明文語言的生動性(1分)。
23.答案示例：羊角以纏枝花草紋樣為裝飾(1分)，象征福氣延綿不絕(1分);羊身上配有牡丹、蓮花等人們喜聞樂見的花卉(1分)，寓意四季平安、富貴有余(1分);花邊伴有祥云、水波紋等吉祥紋飾(1分)，水動則財來(1分)。(畫面描述1分，寓意1分，至少寫出兩方面;言之有理即可)
24.略
一、基礎(chǔ)運用百花園(30分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
在蓬勃曼妙的青春歲月里，有過多少美麗動人的故事，有過多少刻骨míng( )心的深情，有過多少艱苦zhuō( )絕的奮斗，有過多少溫馨甜mì( )的時光，那永世難忘的一幕幕，如詩如畫，如歌如嘆， róng( )匯一首激情澎湃的情春之歌。
1.銘 卓 蜜 融
2.根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)
，涓涓清泉，是一道風(fēng)景; ，夜色旖旎，是一道風(fēng)景，碧如絲絳，是一道風(fēng)景：大千世界，異彩紛呈。
A、東風(fēng)裁柳 B、小荷初露C、皓月當空
2.B C A
3.古詩文默寫。(10分)
(1)樹樹皆秋色， 。(王績《野望》)
(2) ，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
(3)氣蒸云夢澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(4) ，煙波江上使人愁。(《崔顥《黃鶴樓》》
(5)苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
(6) ，一覽眾山小。(《杜甫《望岳》》
(7)《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音訊不至，心情迫切的兩句詩是
(8)我們常引用周敦頤《愛蓮說》中的“ ， ”來強調(diào)一個人應(yīng)不受環(huán)境影響，保持崇高的個性節(jié)操。
3.(1)山山唯落暉(2)少壯不努力(3)波撼岳陽城(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(5)草色入簾青(6)會當凌絕頂(7)烽火連三月 家書抵萬金(8)出污泥而不染 濯清漣而不妖
4.經(jīng)典小說的不朽，有時就在于成功的人物形象塑造。所以，從一定意義上說，閱讀小說，就是閱讀人物。請從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部小說中任意選取一個人物形象，仿照以下句式，寫出你對“他(她)的閱讀感受。(3分)
例句：閱讀武松，從他的“景陽岡打虎“中，讀出了他的英勇無畏。
仿句：
4.要求結(jié)構(gòu)相同，表述得當。例如：閱讀祥子，從他的“風(fēng)雨拉車“中，讀出了生存的艱難。
5.隨著甲型H1N1流感2009年在全球范圍內(nèi)大爆發(fā)，人與動物的關(guān)系再一次成為人們關(guān)注的熱點。為了幫助同學(xué)們更深刻地認識愛護自然、保護動物的必要性，八年級(18)班決定舉行以“動物——人類永遠的朋友”為主題的語文綜合性實踐活動，請你參加。(10分)
(1)卞凱要參加主題演講會，下面是他找到的兩則材料，請你仔細閱讀后，用兩個四字詞語幫他把后面的演講詞補寫完整。
材料一：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，是龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時背無辜燒死。
材料二：諾貝爾和平獎得主、神學(xué)家、醫(yī)生以及偉大的人道主義史懷哲曾說：“除非你能夠擁抱并接納所有的生物，而不只是將愛心局限于人類而已，不然你不算是真正擁有憐憫之心�！�
演講詞(節(jié)選)：當 成為現(xiàn)代社會共同的道德標桿，當 成為文明時代共同的心理法則，那人與自然的關(guān)系也勢必更為親密、和諧。(4分)
(2)下面是本次活動主題辯論會展示的材料，請仔細閱讀后面完成后面的問題。(6分)
2009年9月18日，中國首部《動物保護法(專家建議稿)》在京發(fā)布。建議稿中，專建議“對虐待動物致死者追究刑事責(zé)任”。消息一公開，立即引來了一片質(zhì)疑聲。
“在中國這個擁有13億人口的大國，一些貧困地區(qū)的人的福利都還沒有完全解決，何談動物的福利?”
“眼下，部分人還過著‘緊巴巴’的日子，卻給動物搞福利，未免太‘奢侈’了吧?”如果辯論會以材料中的“質(zhì)疑聲”為反方觀點，請你作為正方辯手發(fā)言。(50字左)
5.(1)憐憫生命 敬畏生命 (2)示例：保護動物，就是保護我們的朋友、我們的兄弟，就是保護人類自己!試想，如果連自身的身存都遇到危機，何談太平致富?(言之成理即可，答案不要求統(tǒng)一)。
二、拓展閱讀芳草地(50分)
(一)(17分)
“希特勒橡樹”要不要砍掉
石 嘉
○1在波蘭小鎮(zhèn)亞斯沃，最近發(fā)生了一件事。
○21942年4月，希特勒在53歲生日時作為禮物，把一棵橡樹苗裝在一個用納粹旗幟包裹的盒子里運抵該鎮(zhèn)。當時的納粹占領(lǐng)當局為栽種樹苗舉行了盛大的儀式，兩年后，納粹軍隊在蘇聯(lián)紅軍的進攻下敗退，離開時對該鎮(zhèn)進行了清洗，但這棵橡樹躲過了災(zāi)難幸存至今，如今，它枝繁葉茂，高達12米。
○3「A」亞斯沃鎮(zhèn)政府考慮砍掉它，“以消除該鎮(zhèn)與希特勒的任何聯(lián)系。”但鎮(zhèn)政府的拔樹計劃引發(fā)爭議，部分當?shù)鼐用裾J為這棵橡樹沒有傷害任何人，也沒有犯下任何罪行，因此請求當局保留這棵樹。
○4亞斯沃鎮(zhèn)政府的做法恐怕是大多數(shù)政府的考慮。波蘭在二戰(zhàn)期間飽受納粹德國的蹂躪，從民族感情上看，讓一棵希特勒贈送的橡樹活著無異于在傷口上撒鹽。或者把它砍掉，或者將它陳列在博物館里警示后人，這是通常的做法�！窧」但是問題在于，砍掉這棵樹，是不是就能砍掉亞斯沃與第二次世界大戰(zhàn)的悲痛記憶，是不是就能夠讓亞斯沃人從此走出希特勒的陰影?
○5處理歷史遺產(chǎn)是一件有技巧的工作�！窩」它處理的不僅僅是一棵樹、一座墻或者一間房子，它是在歷史和現(xiàn)實中間給當今的社會尋找一個定位。換句話說，處理歷史遺產(chǎn)就是對現(xiàn)實的定位。尤其是對于戰(zhàn)爭中受傷害的民族來說，戰(zhàn)爭的歷史遺跡常常會勾起仇恨。要讓民族心理走出這種仇恨，我們不能簡單地把歷史遺跡統(tǒng)統(tǒng)消滅。畢竟這些遺跡作為細節(jié)，是每一個民族成長的一部分。
○6更多的時候，對于負面歷史遺產(chǎn)的保存和妥善處理更可以說“功在當代，利在千秋”。在世界上不少國家，都將負面的歷史也作為國家歷史不可或缺的一部分存放起來。比如德國在保留大量的二戰(zhàn)遺跡的同時，還在2003年決定在希特勒總理府的遺址上修筑一座猶太人紀念館，以祭奠當年在納粹大屠殺中不幸遇難的600萬無辜猶太人。
○7沒有人會選擇忘記歷史，但是怎么記住歷史，需要人們在堅守和寬容之間做選擇。人們寬容一個戰(zhàn)爭遺跡的存在，其實正是堅守一種不能忘卻的信念。因此，對于波蘭的小鎮(zhèn)來說，這棵樹實際上與小鎮(zhèn)受傷害的歷史記憶聯(lián)系在一起�！窪」與其砍掉，不如注明;與其遺忘，不如牢記。因為這棵希特勒的橡樹更是小鎮(zhèn)歷史不可分割的一部分，留住這棵樹就讓更多的人能夠記住這棵樹背后有一段不應(yīng)該發(fā)生的悲劇。
○8小新聞有大意義，波蘭的命題不僅僅只困惑波蘭人，其實在多數(shù)遭受戰(zhàn)爭侵害的民族，人們至今或多或少還能夠在記憶深處找到這棵“希特勒的橡樹”。從物質(zhì)上消滅這棵樹并不難，但是在心靈中給這棵樹找到一個恰當?shù)墓餐恢�，卻不是一件容易的事情。(選自2009年《讀者》第17期)
6.文中加橫線的.「A」「B」「C」「D」四句中標點符號使用有誤的一句是 句;修改意見：(3分)
7.你覺得第○6段中提到的“猶太人紀念館”與我國的“南京大屠殺紀念館”的意義相同嗎?為什么?(5分)
8.結(jié)合全文，說說文末“在心靈中給這棵樹找到一個恰當?shù)奈恢谩笔且粋�怎樣的位置。(4分)
9.假如你是亞斯沃鎮(zhèn)的一位居民，請你根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容，寫出一段勸阻當局砍樹的話來。(力爭寫出文采和情感，60字左右)(5分)
6.「A」應(yīng)把句號放在引號的外面。
7.不相同�！蔼q太人紀念館”的意義是提醒德國人永遠銘記本國法西斯主義者在二戰(zhàn)中犯下的罪行，以免重蹈覆轍;而“南京大屠殺紀念館”的意識是提醒中國人民牢記歷史的屈辱，發(fā)憤圖強。二者不可同日而語。
8.其實，人們寬容一個戰(zhàn)爭遺跡的存在，正是堅守一種不能忘卻的信念，理解了這一點，也就找到了存放“這棵樹”的位置。
9.示例：的確，我們應(yīng)該牢記希特勒的罪行，但我們有必要因此而遷怒于一顆樹嗎?樹是無辜的!更可況，樹的存在不正是一種永恒的提醒嗎?
(二)(17分)
太陽在發(fā)怒
編譯/全志鋼 朱逸
�、偾f不要被太陽那圓乎乎黃橙橙的可愛外表給迷惑了。實際上，它的脾氣可大了!從2008年開始，一股無名之火在它心中翻騰——美國國家海洋大氣局早在2008年一月份就報告說，他們觀察到了太陽活動新周期內(nèi)的第一個太陽黑子，并將其編號為10981，它位于太陽的北半球。別以為這只是少數(shù)天體物理學(xué)家需要操心的事情，你、我、他乃至全人類都可能真真切切地感受到它的影響。比如，人造衛(wèi)星可能會從天上跌落下來，或者變成一群沒頭的蒼蠅;航班的飛行員可能在降落時再也接收不到導(dǎo)航指令;許多國家的電力供應(yīng)可能出現(xiàn)大面積的故障;輸油管道可能會變成漏勺;更甭提你的手機了，它很可能會變成聾子兼啞巴……
�、谄鋵�，這并不是什么新鮮事。我們早就知道太陽的脾氣就像是過山車，每9-14年(平均為11年)就會發(fā)生一次周期性的爆發(fā)。新一輪的爆發(fā)從2008年開始到2012年，其劇烈程度將會是50年來最瘋狂的一次……
�、厶柕膽嵟加心男┍憩F(xiàn)呢?首先它的表面會發(fā)生噴發(fā)。地球上的火山噴發(fā)與太陽的噴發(fā)比起來簡直是小巫見大巫，后者噴發(fā)出來的是充滿能量的粒子(如質(zhì)子)和波(如X射線、無線電波)。而每一“團”的噴發(fā)都相當于500億顆轟炸廣島的原子彈的爆炸!盡管我們和太陽相距1.5億公里，但這絲毫不影響太陽噴發(fā)的威力。每一次太陽噴發(fā)后，如果這次噴發(fā)的方向是朝著我們的，不消幾分鐘，我們的地球就會遭到傾盆大雨般的X射線和無線電波的襲擊，以及質(zhì)子風(fēng)暴的掃蕩。而這些家伙正是電子芯片的天敵……另外，有的時候，噴發(fā)還會將圍繞著太陽的太陽大氣層的一部分噴射出來。設(shè)想一下，100億噸的電離氣體——即我們所說的等離子體——以700萬公里的時速噴向太空。在這團等離子體中，還存在著太陽磁場。這足以擾亂一切依靠電流運作的東西……
�、懿�、粒子、磁場、這便是一整套的必殺技!幸好，我們的地球擁有一個磁層。它像一個磁性的金鐘罩，保護著我們的地球免遭來自太空的襲擊。它能驅(qū)散太陽發(fā)射的大部分帶電粒子�？辞宄谴蟛糠�，但不是全部……我們的磁性金鐘罩最終還是會飽和，而將太陽發(fā)出的一部分暴徒放進來，好在溜進來的只是很小的一部分。但它們已經(jīng)足以在地球上和地球周圍的太空中制造麻煩了!以人造衛(wèi)星為例，我們來看看它們在上一次太陽活動峰年中的遭遇吧。
⑤這一幕發(fā)生在2003年10月的28、29和30日。一陣太陽風(fēng)襲擊了地球的向陽面，世界的幾大空間機構(gòu)同時都拉響了警報：超過60%的在軌人造衛(wèi)星的運行都出現(xiàn)了故障，甚至有兩顆人造衛(wèi)星徹底失蹤。這種情況造成的混亂是巨大的。想想這些衛(wèi)星所承擔(dān)的功能就知道了：通信、GPS定位、天氣預(yù)報、出于科學(xué)或國防目的的地球觀測……
�、蕻敃r到底發(fā)生了什么?短短幾分鐘，大量的質(zhì)子就穿越了太陽和我們之間的1.5億公里的距離。這些亢奮的家伙從地球的磁極(也就是地球磁層的薄弱環(huán)節(jié))魚貫而人、竄入了地球的軌道。隨即，它們便輕而易舉地打進了衛(wèi)星搭載的電腦內(nèi)部。它們的造訪改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài) ……比如，高層空間(在那里，平靜地運行著GFS衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和氣象衛(wèi)星)的電子會發(fā)生劇烈的加速運動，變成所謂“殺手電子”。這些殺手電子會侵入衛(wèi)星的電腦，燒壞它們的電路，為電子的大量釋放創(chuàng)造條件，而我們卻只能眼睜睜地看著這一切發(fā)生。
(選自《青年文摘》2009年第9期)
10.選文說明的內(nèi)容是 ，作者寫作本文意在
。(4分)
11.選文加橫線的句子運用了 的說明方法，其作用是
(4分)
12.用自己的話簡要說說太陽分攤給是怎樣襲擊人造衛(wèi)星的。(4分)
13.本文的語言風(fēng)格有怎樣的特色?試舉例分析。(5分)
10.太陽活動帶來的太陽黑子、太陽風(fēng)等給地球造成的巨大危害 引起人們足夠的重視，爭取做好防范，減輕損失。
11.作比較、列數(shù)字 說明太陽表面噴發(fā)產(chǎn)生的能量之大以及可能對地球造成的侵害之大。
12.太陽風(fēng)帶來的大量電子在幾分鐘內(nèi)穿越地球的磁極，打進衛(wèi)星搭載的電腦內(nèi)部，改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài)，造成衛(wèi)星故障。
13.運用擬人手法，語言生動幽默。例如開頭用說“它(太陽)的脾氣可大了”，把穿越地球磁極的質(zhì)子稱作“亢奮的家伙”等，都產(chǎn)生了極大的感染力，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。
(三)(16分)
愛蓮說
(宋)周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
14.解釋下面加點的詞。(3分)
○1濯清漣而不妖
○2亭亭凈植
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
○1可遠觀而不可褻玩焉。
○2牡丹之愛，宜乎眾矣。
16.下面幾句話都有言外之意，試做分析。(4分)
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(2)牡丹，花之富貴者也;……牡丹之愛，宜乎眾矣。
17.下面幾種鮮花，請從中選一種，依照例句，用托物言志發(fā)方法造句。(2分)
例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。
備選鮮花：
(1)蘭花 (2)菊花
(3 ) 梅花 (4)紅杜鵑
仿句：
18.短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中、有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的?請簡述理由。(3分)
14.○1洗滌○2立、樹立或豎立○3少
15.○1可以在遠處觀賞卻不能(貼近)去玩弄。○2愛牡丹的人，當然 就很多了。
16. (1)我們可以思考兩個問題：作者是否不喜歡聽音樂?(從“調(diào)素琴”可以得出否定的回答。)“調(diào)素琴”跟“絲竹之亂耳”有什么區(qū)別?由此我們可以看到作者對官僚們尋歡作樂生活的批判態(tài)度。(2)作者這種寫法頗似“一字褒貶”，文中只說牡丹是“花之富貴者”，此外別無貶詞，但從“宣乎”一語卻可以看出他對世風(fēng)的鄙視。
17.略。
18.略。(提示：針對某一種觀點或?qū)烧呓Y(jié)合起來談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系)。
三、生花妙筆碩果林(40分)
19.根據(jù)要求作文。
愛，是對人對事物很深的感情，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗。自從我們呱呱墜地開始，我們就被周圍的人愛著;隨著年歲的增長，我們也開始愛著周圍的人或事物，愛著生活、社會、自然，慢慢地理解了愛的多種多樣和愛的豐富內(nèi)涵。愛是什么呢?哦，愛不僅僅是簡單的口頭表述，其實自己、親人、師友、其他人的某種言行的背后就是一種愛啊……
請以“有一種愛叫 ”為題，在橫線上補充文字使題目完整，寫一篇文章。
要求：
○1內(nèi)容充實，要有真情實感。
○2不少于600字(寫成詩歌不少于20行)
○3文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
