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一、選擇題(19分)
1、下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一組是( )(2分)
A.堪稱(kān) 諦聽(dì) 鏤空(lòu) 碩大(shuò)
B.老鴰(guā) 瀲滟(liàn) 猬集(wèi) 愚氓(máng)
C.虬干(qiú) 倏然(shū) 龜裂(guī) 溫馨(xīn)
D.斟酌(zhēng)嶙峋(lín) 紅檜(guì) 參禪(chán)
2、在下列句子橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
(1)貝聿銘不僅是杰出的建筑科學(xué)家,更是極其理想化的建筑藝術(shù)家,他把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代最新的建筑技術(shù)熔于一爐,進(jìn)而 了自己獨(dú)特的風(fēng)格.
(2)中學(xué)生是祖國的希望,他們的心理健康需要全社會(huì)的共同 .
(3)不要靠你的饋贈(zèng)去獲得朋友,你須用你 的愛去贏得友誼.
(4)我省山區(qū)面積廣,氣候多樣,開展山區(qū)物候 非常重要.
A.完成 關(guān)注 誠摯 觀測 B.完成 關(guān)照 誠實(shí) 觀察
C.形成 關(guān)照 誠實(shí) 觀察 D.形成 關(guān)注 誠摯 觀測
3、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A、我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承閩東商人精誠團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神.
B、為了防止甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)蔓延,各國疾控部門都采取了強(qiáng)有力的防控措施.
C、乒乓球館設(shè)施齊全,可為愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等運(yùn)動(dòng)器材.
D、以“激情盛會(huì),和諧亞洲”為主題的廣州亞運(yùn)會(huì),既要彰顯廣州特有的文化魅力,又要弘揚(yáng)奧林區(qū)克.
4、下面加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的項(xiàng)是( )(3分)
A、無論就身高、體重、射程和威力而言,我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首屈一指的.
B、袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)南轅北轍.
C、自由和平等的爽朗金秋如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過去.
D、若沒有胡琴的因緣,三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情,而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢?
5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳.
B、我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界,用美的眼光去觀察世界.
C、京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢恢宏,深受戲迷和中老年朋友的喜愛.
D、經(jīng)過專家們評議,使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌,成為鹽城的“民間國寶”.
6、下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《晏子使楚》選自《晏子春秋•雜下》.《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成.這則故事通過晏子出使楚國,挫敗楚王誣齊人為盜的故事,表現(xiàn)了晏子的機(jī)智善辯和對祖國的熱愛.
B.《人琴俱亡》選自《世說新語•傷逝》,作者劉義慶,南朝梁文學(xué)家.這則故事寫了王子猷對弟弟子敬獨(dú)特的悼念方式,表現(xiàn)了他對弟弟深厚的情誼.
C.《父母的心》的作者是法國小說家川端康成,獲1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng).本文通過一對窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件,不愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事,表現(xiàn)了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心.
D.《美麗的西雙版納》作者吳功正.作者按總分結(jié)構(gòu)展開描繪,以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納的自然景觀和人文景觀,表達(dá)了作者熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情.
7、填入橫線的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
雁陣之美,在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思.有研究表明,雁陣飛行的速度能比單雁提高22%,因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對的真空狀態(tài);頭雁沒有真空,無法討巧,但卻是不停輪換的. ,這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思.
A.為了團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)勇于犧牲自我 B.雁陣?yán)锩恳粋�(gè)成員能配合的如此之好
C.人類與我們的大自然應(yīng)怎樣和諧相處 D.任何團(tuán)隊(duì)總有一個(gè)精明的領(lǐng)導(dǎo)者
二、積累運(yùn)用(20分)
8. 把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi).(4分)
楊槐花宛若漫漫飛雪般撒落農(nóng)家小院;青石砌成的古井里,鐵桶在井壁碰出清幽的回響;春雨意濃的小巷中裊裊chēng起的油紙傘;閑xiá時(shí)槐樹下納鞋底的.農(nóng)婦露出的chún樸笑容,這些我們熟悉又親切的,不也是溫xīn嗎? (《時(shí)文選粹》)
9.根據(jù)要求默寫、填表.(共9分.)
①海內(nèi)存知己, .(王勃《送杜少府之任蜀州》)
② ,甲光向日金鱗開. (李賀《雁門太守行》)
③人生自古誰無死, . (文天祥《過零丁洋》)
④如 ,計(jì)利而忘義, ,則事不舉而水利不興矣.(錢泳《治水必躬親》)
⑤寫出《七律 長征》中用夸張手法表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻精神的兩句詩： , .
⑥“ , .”是蘇軾《記承天寺夜游》一文中寫月光的高度傳神之筆,句中沒寫一個(gè)“月”字,卻無處不見皎潔的月光.
10. 閱讀下面材料,回答問題.(4分)
某學(xué)者就“初中生語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查,以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).
學(xué)習(xí)效率
學(xué)習(xí)方式 掌握80%以上 掌握50%—80% 掌握50%以下
一班：聽老師分析講解 12人 28人 10人
二班：自己看書做題 11人 30人 9人
三班：以上兩種方式結(jié)合 40人 9人 1人
(1)根據(jù)上表,可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：
(2)結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會(huì),簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因.
11. 名著閱讀.(3分)
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我們這學(xué)期閱讀過的名著.請仿照示例完成讀書卡片.(3分)
示例： 讀書卡片
所選作品 主要人物 相關(guān)情節(jié) 人物評價(jià)
《西游記》 孫悟空 三打白骨精 機(jī)智勇敢,富有斗爭精神.
填寫：
所選作品 主要人物 相關(guān)情節(jié) 人物評價(jià)
《鋼鐵是怎樣煉成的》
三.閱讀理解(51分)
(一)閱讀下面一首詩歌,按要求回答問題 (3分)
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低.
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄.
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤.
12.詩中能夠突出表達(dá)詩人情感的一個(gè)詞語是：________________________(1分)
13.“幾處早鶯爭暖樹.誰家新燕啄春泥”這兩句是如何表現(xiàn)初春的特點(diǎn)的?請作具體分析.(2分)
(二)閱讀下面兩篇古文,完成文后練習(xí)(16分)
[甲] 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下徹,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽.似與游者相樂.
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見.其岸勢犬牙差互,不可知其源.
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.以其境過清,不可久居,乃記之而去. (節(jié)選自《小石潭記》)
[乙] 水皆縹碧,千丈見底.游魚細(xì)石,直視無礙,急湍甚箭,猛浪若奔.夾岸高山,皆生寒樹;負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作響.好鳥相鳴,嚶嚶成韻.蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反.橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日. (節(jié)選自《與朱元思書》)
14.解釋下面加點(diǎn)詞在文中的意思. (4分)
(1)以其境過清( ) (2)乃記之而去 ( )
(3)急湍甚箭 ( ) (4)泉水激石( )
15.翻譯下面的句子. (4分)
(1)斗折蛇行,明滅可見.
(2)游魚細(xì)石,直視無礙.
16.甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水,分別突出了水的什么特點(diǎn)?各從什么角度描寫的?(4分)
17.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)
(1)坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃.
(2)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反.
(三)閱讀下面的選文,回答13—18題.(20分)
母親的菊花
(1)自從去年冬天父親去世后,母親便再?zèng)]有拍過照片.我知道母親是怕睹物傷情,因?yàn)橐郧暗恼掌际撬麄儍扇说暮嫌?
(2)這一年開春,長期憋悶的竹鞭爆開了,幾十只尖鉆捅破泥層,玩命似地往上躥,母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢,眉目間有些開朗了.我說：“媽,拍張照片吧.”母親嘆口氣,剛有些活泛的臉色又黯淡下去,“等等吧.”我沒敢再說話.
(3)仲夏時(shí)節(jié),門前的景象壯觀起來,整個(gè)麥地忽拉一下就變了顏色,千絲萬縷的金線在天地間交織.母親瞇縫著眼,瞅著那一地金黃,臉上的表情生動(dòng)起來.我說：“媽,來張照片怎么樣?”“再等等吧.”她的目光投向遠(yuǎn)方,我想,她大概又想起父親來.
(4)風(fēng)潑過來像一碗冷水的時(shí)候,已經(jīng)是秋天了.田地里仰躺著一大片割倒的莊稼,一眼望去頓時(shí)空曠了許多.一種繁華落盡的感覺侵襲過來,我以為母親的心情是不能好了.不想回屋后,發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣.“再等幾天,給我拍張照吧.”我先是覺得驚喜,因?yàn)槟赣H終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來,攤在陽光下晾曬.同時(shí)我也有幾分疑惑,母親究竟在等什么呢?一天,母親對我說：“那菊花該開了吧,什么時(shí)候開了,你就給我照張相.”
(5)我頓時(shí)明白母親等待的是什么了.父親生性愛花,常說養(yǎng)花可以怡情冶志,多年來一直汲汲此道,倒給我們帶來了許多清芬和愉悅.園前屋后,常見黃桃白李迎風(fēng)搖曳,天井陽臺(tái),更有杜鵑、山茶步步生姿,窗臺(tái)上的一盆文竹,檐角垂下的幾線薜荔,無不透出盎然的生機(jī)和喜悅.但在這么多的花品中,父親最喜愛的,還是后園籬下的幾叢菊花.他一生淡泊名利,專心做學(xué)問,還有一手好書畫,畫菊是他的擅長,疏疏幾筆,白紙黑墨,卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨.他常說菊花飄逸清高,最具品格.我幼時(shí)承歡膝下,耳濡目染,對這花中君子,向來有種偏愛.母親與父親相處日久,受到的影響想必會(huì)更深吧.于是從這一天開始,我與母親一起展開了等待.
(6)樹葉是最先落下的,一片片在風(fēng)中懸舞;然后是牽牛花,再也發(fā)不出那每個(gè)清晨都要吹響的生命的號(hào)角;后來連不時(shí)迸綻美麗火花的月季也消沉了.光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠. 時(shí)光一天天地流走,籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭,有些還鼓脹開來,咧開驚喜的小嘴.母親注視著菊花,眼中的笑意越發(fā)深了.如果說所有的等待都是一種懲罰的話,那么我想也許會(huì)有一個(gè)例外,那就是等待花開,等待美麗的綻放.一日晨起,我沒有看見母親,推門出外,卻見母親站在籬旁,兩朵菊花早吐露開來,黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉.以后的幾天里,我們的等待已經(jīng)變成一種享受,因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有驚喜撞進(jìn)我們眼中.
(7)終于有一天,母親對我說：“替我拍張照吧.”我默默地拿起相機(jī)陪母親走了出去.在秋天的陽光下,那些菊花明亮而安詳,細(xì)長蜷曲的花瓣里涌動(dòng)著一個(gè)個(gè)金黃的漩渦.母親站在花前仿佛受到感染,
我趕緊按下快門,留住了這永恒的瞬間. 以后的日子里,母親常常捧著那張照片端詳,臉上也有了舒展的笑容.
(8)籬下的菊花到底輸給了時(shí)間,次第在枝頭萎謝了.當(dāng)最后一朵美麗也在時(shí)光中老去,我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下.“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中!”在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的,正如母親對父親的深情.
(9)母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中,在蕭索的枝頭上,緊緊凝結(jié)著不肯掉落.
18.請結(jié)合選文內(nèi)容說說“母親的菊花”有什么含義.(3分)
19.從(2)(3)(4)段對母親的語言描寫中,可以看出母親對拍照這件事的哪三種態(tài)度?(3分)
20.選文(5)段的插敘部分有什么作用?(4分)
21.選文(6)段中畫橫線的語句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)?對表現(xiàn)菊花有什么作用?(4分)
22.選文(7)段空白處略去了母親的神態(tài)描寫,請結(jié)合語境補(bǔ)寫在下面.(不超過30字)(3分)
23.選文(8)段中說“在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的” ,除了本文所表現(xiàn)的美好感情,你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅(jiān)守?(至少寫出三點(diǎn))(3分)
.
(四)閱讀下面一篇議論文,完成19—22題.(l2分)
漢語,我為你不平
盧新寧
①最近,一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集.
②上海舉行的一項(xiàng)翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文.大賽不僅一等獎(jiǎng)空缺.還將
二等獎(jiǎng)?lì)C給了一位土生土長的新加坡人,其原因不僅在于他突出的英文水平.更在于他“流暢、優(yōu)美的中文表達(dá)”.相形之下,國內(nèi)選手提交的相當(dāng)多的作品言不達(dá)意,其中用詞不精當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用等小錯(cuò)誤更比比皆是.
③這則消息讓人隱約看到漢語的處境.
④身為一個(gè)中國人,讓我們能時(shí)時(shí)牢記自己身份的.除了身體發(fā)膚之外.就該是我們的母
語了 在無數(shù)中國人心里,古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成邵分,也是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記.橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水,化為不盡的紙上煙云.音分四聲,律有平仄.構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美.千百年來,雋永有致的漢語承栽著我們民族獨(dú)特的思維,我們依靠它傾訴,運(yùn)用它思想,通過它記載,憑借它穿越五千年歷史文化隧道.
⑤然而,在我們的生活中,漢語正面臨著危機(jī).一方面,在“全民學(xué)英語”的熱潮中,以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化.托�？荚嚨母叻钟涗浛梢砸辉俦淮蚱�,但即使是在高學(xué)歷的青年中,也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象.另一方面,我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn),在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,外語教學(xué)十分重要.但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語;不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦.詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已,漢語才是我們真正的根.事實(shí)證明,忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴(yán)重的,這不僅造成了書寫語言的失范,生活用詞的平庸乏味,也讓母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪.
⑥我們的后輩可能不再套用“惻隱之心”,不懂“雖千萬人吾往矣”,不知道“執(zhí)子之手,與子偕老”,只會(huì)說“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚”.試想,一個(gè)將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人,怎能理解中國文化的深刻內(nèi)涵?一個(gè)不懂的“雖不能至,心向往之”的人,又怎能感受精神世界的宏大深遠(yuǎn)?在我們這個(gè)時(shí)代,該如何守護(hù)曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語?
⑦發(fā)人深思的是,當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí),全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫.目前,世界上
有100個(gè)國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程,學(xué)習(xí)漢語的外國人達(dá)3000萬,漢語成為學(xué)習(xí)
人數(shù)增長最快的外語.
⑧“語詞破碎處,萬物不復(fù)存”.縱然“漢語熱”熱遍全球,縱然我們的后代都能說一口標(biāo)
準(zhǔn)的英語,但在漢語的故鄉(xiāng),在我們每一個(gè)中國人身邊,倘若“漢語危機(jī)”的呼聲一直不斷,我們又怎能盡展歡顏?
⑨僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了,但漢語卻一直活著,在一代代中國人
的生活中血脈相延.它引領(lǐng)我們這個(gè)五千年古國一路風(fēng)霜走到如今,它會(huì)在我們這一代人手
中向何處去?
⑩漢語.我為你憂心,為你不平!
(選自《人民日報(bào)•海外版》,略有改動(dòng))
24.作者在文中主要表達(dá)了一種怎樣的鮮明的情感態(tài)度?(2分)
答：____________________________________________________________________________
25.請列舉“在我們的生活中,漢語正面臨著危機(jī)”一句中”危機(jī)”在文中的具體表現(xiàn).(4分)
答：____________________________________________________________________________
26文章第⑤段中說“漢語才是我們真正的根”,請結(jié)合全文寫出坐著這樣說的理由.(3分)
答：____________________________________________________________________________
27.你怎樣看待“當(dāng)漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時(shí),全球‘漢語熱’卻在持續(xù)升溫”這種現(xiàn)象?請結(jié)合
以下兩則材料寫出你的認(rèn)識(shí)和思考.(3分,至少寫出3點(diǎn))
(1)日前.西北地區(qū)“高校漢語教學(xué)研討會(huì)”在陜西師范大學(xué)召開.針對一些理工科院校提出的取消大學(xué)語文課程的建議.許多與會(huì)的著名教授堅(jiān)決反對,他們列舉了許多“學(xué)歷越高,漢語水平越低”的現(xiàn)象,提出高校大學(xué)語文課程不僅不能取消,還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng).
(2)如今,現(xiàn)代漢語教育已成為一個(gè)世界性的熱門話題”漢風(fēng)”“華流”“中國熱”正在全球興起.到2010年,全球漢語教師需要500 萬,而目前只有4萬人,漢語教師的缺口將非常大.
答：
四、作文 (60分)
作文題目：走出______________(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、紅土地……)
要求：
①加上適當(dāng)?shù)脑~語,補(bǔ)全題目,扣題作文.
②文體自選,不得抄襲,不少于600字.
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名.
參考答案：
1. A 2.D 3. B 4、B 5、A 6. A 7. B 8 撐 暇 淳 馨 9、略10、(1)答案要點(diǎn)：①采取單一的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)效率低.②采取兩種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)效率高.(言之成理即可.)(2分)(2)答案要點(diǎn)：①被動(dòng)接受,缺乏自主實(shí)踐,缺乏指導(dǎo),走彎路.②既有正確指導(dǎo),又有自主實(shí)踐.(根據(jù)其結(jié)論分析合理即可)(2分)11、保爾•柯察金(1分);保爾和戰(zhàn)友們克服重重困難修筑輕便鐵路(1分);自我獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念,頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志(1分).12.(1分)最愛(愛)
13.(2分,描寫的景物和表現(xiàn)出的春的特點(diǎn)各1分)這兩句詩寫鶯和燕.是詩人所見.鶯
是春的歌手,都爭著飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使,已開始銜泥筑巢,“幾處”“誰家”“早”“新”突出了初春季節(jié)生機(jī)勃勃、充滿活力的特點(diǎn).14.(1)因?yàn)? (2)離開. (3)急流的水 (4)沖擊 15.(1)溪水曲曲折折,望過去,一段看得見,一段又看不見. (2)(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭,一直看下去,毫無障礙. 或：(水中)游動(dòng)的魚和細(xì)小的石頭,可以看到底,毫無障礙.
(各占2分.意思對即可)16.(4分)水的特點(diǎn)：[甲]清澈(或：清); [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急).描寫角度：[甲]間接描寫(或：側(cè)面描寫); [乙]直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合). (每問2分.意思對即可) 17.(4分)(1)流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情.(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利祿的思想感情.
18.是園中的菊花,1分;是父親的象征,1分;是母親對父親的深情,1分.
19.推托、拒絕.1分.主動(dòng)要求,1分.盼望,1分.
20.交代了母親菊花開再拍照的原因.1分;寫出了父親的高潔品格.1分;揭示前文設(shè)置的懸念,1分;突出了選文的中心,1分.
21.寫出了秋天萬物凋零的特點(diǎn),1分;起反襯作用,1分;突出了菊花耐寒、不萎落(或有風(fēng)骨、執(zhí)著)的特點(diǎn).2分.
22.此題為開放題,答案不唯一.示例：淺淺的微笑先是在唇邊,爾后,眉角、眼梢都有了笑意. 內(nèi)容符合語錄境,1分;是神態(tài)描寫,1分;語言通順,1分.
23.此題為開放題,答案不唯一.示例：友情等美好的情感;理想、信念、追求;正確的觀點(diǎn),正義和真理;原則、守則、法律法規(guī);傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)道德等.寫出一點(diǎn),1分
24.(2分)“漢語,我為你不平!”或“漢語,我為你憂心,為你不平!
25(4分),每一方面2分)(1)在校學(xué)生的中文書面表達(dá)能力嚴(yán)重退化.高學(xué)歷青年中文
水平滑落、日常語言單調(diào).(2)書寫語言失范,生活用詞平庸乏味,母語中獨(dú)特的文化意韻在我們生活中日漸消褪.
26.(3分.每一點(diǎn)各l分)古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分(1分),也
是我們之所以成為我們的文化標(biāo)記(讓我們牢記自己的身份).(1分)漢語承載著我們民族獨(dú)
特的思維.我們依靠它傾訴,運(yùn)用它思想,通過它記載.憑借它穿越五千年歷史文化隧道.(1分)
27(3分,答出一點(diǎn)給l分)(1)人類經(jīng)濟(jì)的全球化,使人與人之間的相互交流成為必然,語言作為最重要的交際工具,人們有必要掌握其他種語言.(2)漢語作為我們的母語,是漢民族的文化標(biāo)志,是我們正的根.學(xué)好漢語,是每一位炎黃子孫的歷史使命.3中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使中國的國際地位越來越高,世界也需要了解中國,并與中國開展經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流.出現(xiàn)“漢風(fēng)”華流”“中國熱”的現(xiàn)象是正常的.(4)我們要努力學(xué)好漢語,使自己成為向世界傳播漢語,傳播漢文化的使者.(5)我們的學(xué)校教育要走出語言教育的誤區(qū),加強(qiáng)母語教學(xué).(6)加強(qiáng)對外漢語教學(xué),培養(yǎng)對外漢語教師,滿足對外漢語教學(xué)的需要.