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    中考語文復(fù)習(xí)知識點誰有？
    
            
            
    回答
    
            
    
				
                語文迷問答
                
    2017-05-31
            
    
            
    
                
    一、基礎(chǔ)知識題——信語感，多比較
    這一塊包括語音、字形、詞語運用、標(biāo)點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識，
    我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因為語文題沒有絕對的 正確和錯誤。
    二、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
    文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也一定要聯(lián)系課 本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
    三、科技文閱讀——抓信息，會比照
    科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
    四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏
    文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
    五、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句
    我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。
    六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
    做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
    七、語言表達(dá)題——落實題干要求
    第六大題的語言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
    八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷
    無論寫什么文體，一定要開門見山點明文章的主旨，并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

    
            
    
			
            
    擴展資料
    
            
    標(biāo)點符號包括兩大類：點號和標(biāo)號。常用的點號有七種，標(biāo)號有九種，共十六種。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。
    一、句末點號：句號、問號、感嘆號三種，
    二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。
    三、標(biāo)號：引號(“”)、括號(())、破折號(——)、省略號(……)、著重號(.)、連接號(-)、間隔號(.)、書名號(《》)
    四、標(biāo)點速記口訣
    (一)、口訣復(fù)習(xí)法
    1、問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。
    第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。
    2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。
    3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。
    集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。
    4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。
    5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。
    6、引號：引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外。引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。
    7、括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。
    (二)、口訣解說與例句
    1、問號：
    ⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。(選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。)
    例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢?b.你打算今天去呢，還是明天去呢?c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服?
    ⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。(倒裝性的問句，問號也打在全句末。)
    例：a.怎么了，你?b.這究竟是怎么回事呢，同志們?
    ⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。(特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。)
    例：除了他能去，還有誰呢?你嗎?你能去嗎?我看你不能去吧?
    ⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。(有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。)
    例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇�，那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。
    2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。(倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。)
    例：多美呀，祖國的春天!
    3、頓號：⑴大并套小并，大并逗，小并頓。(有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。)
    例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。
    ⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。)
    a.你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。b.這個故事講得真實，動人。
    ⑶集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。)
    例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個縣有30多所中小學(xué)。
    ⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。)
    例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的.樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。
    4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。)
    例：a.我們過苦日子時，他來了;我們過好日子時，他卻走了。
    b.做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明。
    5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。
    例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。
    b.教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。
    6、引號：引用之語未獨立，標(biāo)點符號引號外;引用之語能獨立，標(biāo)點符號引號里。(這主要是引號和其它標(biāo)點符號的配合原則。)
    例：a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。
    b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機”。
    c.陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外�！�
    7、括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。(如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分;如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。)
    例：a.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。
    b.皮之不存，毛將焉(哪里)附。(《左傳》)
    c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。(但丁)
    中考對標(biāo)點符號的考查，著眼于應(yīng)用。從考查范圍看，以點號為主，兼顧常用的標(biāo)號。