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    求小學(xué)語文《敬重卑微》的閱讀理解題及答案?

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    語文迷問答

    2016-02-18

      1.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉;在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.(7分)

      2.括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞;在這個(gè)詞的下面畫“ ”.(3分)

      尤其(實(shí)在 特別 其實(shí)) 開拓(開展 開辟 開闊)

      決斷(決定 決心 堅(jiān)決)

      3.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊后,意思有什么不同?(3分)

      “偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是 .

      4.比較句子,寫出帶點(diǎn)詞語在句子中的作用.(2分)

      想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義.

      小小生靈,活得滋潤(rùn),活得有秩序有意義

      (1)“想不到”、“竟”:

      (2)兩個(gè)“如此”:

      5.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問題.

      (1)短文中共有三個(gè)問名.(3分)

      第一個(gè)是設(shè)問句,它在文中起 作用,第 自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答.

      第二個(gè)是反問句,改成陳述句應(yīng)為 .

      第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:

      (2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句.(2分)

      螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”?

      在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根細(xì)小的針”,

      (3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語.這個(gè)成語的意思是:千里長(zhǎng)的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決.它常用來比喻

      .這里用這個(gè)成語是為了說明

      (2分)

      6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問題.

      (1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng).用“ ”在這一自然段中畫出由事物引起的聯(lián)想的句子.(2分)

      (2)第⑥自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)

      .螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:、 (6分)

      7.回答問題.(4分)

      (1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)

      (2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么?

      答案

      1、秩序(劃掉cì) 山脊(劃掉jí) 千里之堤(劃掉tí) 體力的(單薄) 命運(yùn)的(卑微) (微薄)的力量

     �、崾郎戏Q得上偉大的東西,往往(不是 )體積,(而是 )精神.

      2、尤其( 特別 ) 開拓( 開辟 ) 決斷(決定)

      3、這樣重疊了之后,使和睦、忙碌的程度更加深.模糊

      4、強(qiáng)調(diào)了作者的驚訝、意想不到及發(fā)自內(nèi)心的贊嘆,使文章更加生動(dòng).

      5、(1)第一個(gè)是設(shè)問句,它在文中起承上啟下 作用,第 4自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答.

      第二個(gè)是反問句,改成陳述句應(yīng)為 :我們沒有理由言渺小、說卑微.

      第三個(gè)也是反問句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭.

      (2)因?yàn)椤氨С珊趫F(tuán)”的螞蟻快速滾動(dòng)像“雪球”一樣快.

      (3)“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語.這個(gè)成語的意思是:千里長(zhǎng)的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決.它常用來比喻:小問題不注意會(huì)釀成大禍.這里用這個(gè)成語是為了說明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神.

      6、(1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海.”相照應(yīng).聯(lián)想的句子:我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路.

      (2)犧牲了外面一層的螞蟻卻使更多的螞蟻活了下來.兩種精神:舍己為人、團(tuán)結(jié)合作.

      7、(1)敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng).

      (2)我最敬重卑微者的舍己為人、團(tuán)結(jié)合作精神.因?yàn)樗刮野焉吹脟?yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng).啟發(fā)我:要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取.


    擴(kuò)展資料

      1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

      2.在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

      3.將“比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號(hào)的句子,但意思不變。(2分)

      _____________________________________________________________________

      4.讀(4)、(5)自然段,按要求回答問題。

      第(4)自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)

      第(5)自然段中,作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答)

      答: _________________________________________________________________

      螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆沒的.行為體現(xiàn)了______________

      和_____________這樣兩種精神、。(2分+2分)

      5.回答問題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)

      6.讀了這篇文章,你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面,用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來。(2分)

      敬重卑微閱讀答案

      1.jí tī

      2.如果…… 就…… 不是…… 而是……

      3.比起螞蟻,我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

      4. 尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

      我仿佛看見洶涌的火山在燒, 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

      螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海,將無一幸免;抱成團(tuán)以后,外面的螞蟻可能被火燒死,但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施,所以說是一種智慧。

      協(xié)作精神和自我犧牲精神

      5.敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

      6.我想到了抗洪戰(zhàn)士,他們不顧危險(xiǎn),為了人民的生命財(cái)產(chǎn),不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益,完全不考慮自己,有自我犧牲的精神。