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    2016濰坊中考作文范文誰(shuí)有?

    回答
    語(yǔ)文迷問(wèn)答

    2017-04-27

    2016山東濰坊中考滿分作文

    我是這耀眼的瞬間/是劃過(guò)天邊的剎那火焰/我為你來(lái)看我不顧一切/我將熄滅永不能再回來(lái)/我在這里啊/就在這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛

    ——樸樹(shù)《生如夏花》

    我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)校園,平時(shí)乏味的教室儼然一個(gè)碩大的游樂(lè)場(chǎng)。呼吸著同樣的空氣,卻是別樣的欣喜。我們踩著操場(chǎng)上的陽(yáng)光,把秋千蕩出各種花樣,望著藍(lán)天,唱著屬于我們的歌;微笑,純得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

    這就是我們,會(huì)在枯燥乏味中找樂(lè)的我們,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)與希望,都能點(diǎn)燃整顆心的光亮。

    我喜歡和朋友們抽空去畫(huà)室。我是學(xué)素描的,而我的朋友們有的學(xué)水粉,有的學(xué)國(guó)畫(huà)。

    老師會(huì)撫著我們的頭說(shuō),好好學(xué),然后去教小弟弟小妹妹。于是,我們穿梭在被教與教之間。我們被寄予希望,然后,又傳播希望,就像初升的太陽(yáng),被寄予新一天的希望,也讓別人看到希望。

    希望,對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō),無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。

    我們,是一群愛(ài)文學(xué)的孩子。捧讀余光中的《滿亭星月》,感受虞姬的愛(ài)恨情愁,是我們最大的幸福;孟肭谋瘣砼c無(wú)奈,看他縱身一躍,沉到江底,那悲切與決然,竟沉沉地落到我們心底。

    夜涼如浸,蟲(chóng)吟如泣。我們不斷地合上又打開(kāi)一本又一本的書(shū),我衷心地想說(shuō)那就叫傳承。文學(xué),是一種精神,雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前,還是不知所措,但那份渴望與執(zhí)著,就是希望。

    我們,還有我的朋友們,是那絢爛的夏花,像那初升的太陽(yáng),我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福。我們會(huì)在知識(shí)面前吃驚地張大嘴巴,我們會(huì)在看看歷史、望望未來(lái)中茁壯成長(zhǎng)。

    看見(jiàn)太陽(yáng)了嗎?那個(gè)充滿希望,又給你希望的太陽(yáng),就是我們啊!


    擴(kuò)展資料

    努力就會(huì)成功

    米露是一個(gè)非常漂亮的女生,而且學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,但她卻很自卑,因?yàn)樵谝淮诬嚨溨,她失去了一條左腿,不得不安上了假肢。

    她總是坐在教室的角落里,不與別人說(shuō)話,總是一個(gè)人悶頭做練習(xí)冊(cè),她想用自己的成績(jī)掩蓋自己的缺陷。任課老師知道米露的情況,都很照顧她。

    一次上體育課,米露仍像往常一樣坐在石凳上看著同學(xué)們又跑又跳,她嘴上不說(shuō),心里卻十分羨慕,要知道她也想在塑膠跑道上自由地飛奔。上課了,迎面走來(lái)了一個(gè)陌生的面孔,原來(lái)這是新來(lái)的體育老師,這節(jié)課他給同學(xué)們做跳高測(cè)試。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳完了,就剩米露了,體育老師并不知道米露的情況,大聲對(duì)她說(shuō):“這位同學(xué),該你跳了,你怎么還坐在那里呀?”米露的臉霎時(shí)間紅得像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果,因?yàn)橐恢币詠?lái),體育老師都會(huì)在測(cè)試本上給米露在及格一欄打上鉤,不管她做沒(méi)做,所以米露不知道要怎樣回答。這時(shí),有一個(gè)嘴快的男生搶先答道:“米露左腿是假肢,她肯定跳不過(guò)去!崩蠋熁腥淮笪虻攸c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“噢,是這樣啊。”他在本上給米露打了及格。但米露的自尊心受到了極大的傷害,她突然一反常態(tài),大聲說(shuō):“別人能跳,我也行。”大家吃驚地看著她,她邁著不穩(wěn)的腳步,來(lái)到了欄桿前,老師回過(guò)神,忙要給她降低高度,但米露說(shuō):“就要這個(gè)高度!”她像別人一樣,而且比別人更努力地跳,還是失敗了,欄桿掉了,她的大腿鉆心地疼痛。

    但米露不服,那個(gè)男生說(shuō)的話深深地印在她的.心里,她想:別人能跳,我也能,我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡。我和別人是一樣的。

    從這以后,學(xué)校里經(jīng)常有一個(gè)瘦小的身影在艱難地起跑,跳,躍。下雨了,她也依然來(lái)練習(xí),面對(duì)一次次的失敗,她沒(méi)有放棄,她始終堅(jiān)信:自己可以創(chuàng)造奇跡。

    又是一節(jié)體育課,她對(duì)老師說(shuō):“我要再跳一次!崩蠋煶泽@地看著米露,米露又重復(fù)了一遍剛才的話。老師說(shuō):“你的腿……”“我行!”米露再一次站到欄桿前,她深吸一口氣,助跑,起跳……老師和同學(xué)一起為她鼓起掌來(lái)。

    米露成功了,米露第二次跳高成功了。她不但跳過(guò)了面前的欄桿,也跳過(guò)了自己心里的一道欄桿。


    現(xiàn)在努力是未來(lái)騰飛的翅膀

    唯有種子的積蓄力量,才有花朵的燦爛開(kāi)放;唯有少年的不懈努力,才有長(zhǎng)大后自由翱翔的廣闊天地!}記

    我們身處于中考的沖刺階段,緊張的氛圍將我們包裹,令人窒息,但我們心中始終有個(gè)信念在想起,它告訴我們:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。對(duì),我們也一直在這么做,一切困難都嚇不倒我們這座堅(jiān)實(shí)的堡壘。

    作業(yè)——我不怕

    “唉,老師呀,我的親娘啊,這么多作業(yè)啊!”“是呀,畢業(yè)班的生活如此悲慘,我倒!薄,老師剛走出教室,教室里就“鬼哭狼嚎”起來(lái)。小A一下子躺在桌子上滑到,小B在那里馬不停蹄地寫(xiě)作業(yè),嘴里還不住地嘮叨著什么。這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)大叫一聲:“聽(tīng)著,戰(zhàn)友們,這點(diǎn)兒困難怕什么,沒(méi)有今天的汗水,哪有明天的輝煌?大家加油干吧!”這一下可真管用,所有同學(xué)都坐直了身子,目光炯炯地注視著課桌,摩拳擦掌,奮袖出臂,仿佛在說(shuō):作業(yè),我不怕!

    考試——我能行

    “同學(xué)們,今天下午咱們進(jìn)行一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試,大家好好準(zhǔn)備一下!

    下午到了,考場(chǎng)上同學(xué)們的表情獨(dú)具特色。看那個(gè)穿紅衣服的,在那里抓耳撓腮,皺著眉,筆在手里來(lái)回地顛倒著,肯定是被難住嘍。再看那坐在第一位的同學(xué),嘴角微微上翹,目不斜視,正奮筆疾書(shū)。哈哈,一定是胸有成竹吧。而坐在他旁邊的女同學(xué),一會(huì)刷刷刷寫(xiě)一陣,一會(huì)兒托著香腮思考,好認(rèn)真喲!轉(zhuǎn)換鏡頭,再回到紅衣服那里,他的動(dòng)作已變得輕松起來(lái),想必是已經(jīng)解出來(lái)了吧?考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),每個(gè)同學(xué)都非常謹(jǐn)慎,心中懷著一種信念:考試,我能行!

    跑步——我堅(jiān)持

    和煦的春風(fēng)吹拂著臉頰,變得暖和的陽(yáng)光柔柔地照在我們的身上,柳枝上的小麻雀也嘰嘰喳喳地叫著。同學(xué)們精神抖擻,準(zhǔn)備晨練。“大家跑完四圈就可以休息了!斌w育老師話還沒(méi)說(shuō)完,有人就癱坐在地上。跑步開(kāi)始了,隨著老師的一聲哨響,同學(xué)們像離弦的箭一般沖向前方,仿佛前面就是通向高中的大門(mén)。有人掉隊(duì)了,前面的同學(xué)大喊:“快跟上,要堅(jiān)持,我們帶著你,用力啊!”只見(jiàn)那同學(xué)鼓起勇氣,端著胳膊,臉繃得宣紅,一個(gè)箭步又跟了上來(lái)。

    跑道上灑滿了汗水,也夾雜著淚水,同學(xué)們都張開(kāi)了一張張飛翔的翅膀,心中都在吶喊:跑步,我堅(jiān)持!

    在通向中考的路上,每個(gè)人都在揮灑汗水,因?yàn)槲覀冎溃含F(xiàn)在的努力是未來(lái)騰飛的翅膀!