《山寨》教案
教學(xué)內(nèi)容：
精讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
1、 同學(xué)們喜歡爬山嗎?能介紹一下給你印象最深的一次蹬山見聞嗎? (生七嘴八舌介紹自己的見聞)
2、你認(rèn)為山寨是個什么樣的地方?(生根據(jù)預(yù)習(xí)情況自由談)
3、交流搜集山寨的有關(guān)圖片、資料。
看來我們對山寨還不是完全了解，今天的學(xué)習(xí)我們的收獲一定很大。
二、初讀感知，愉快識字。
1、 運(yùn)用掌握的識字方法自由讀兒歌，努力讀準(zhǔn)字音，讀通兒歌。
2、 把兒歌讀給同桌聽，注意糾正字音。
3、 標(biāo)出生詞，多讀幾遍。然后讀給同桌聽。
4、 小組合作學(xué)習(xí)生字條中的`生字。
可以組長領(lǐng)讀、可以組內(nèi)開火車讀、可以搶讀„„
5、 師檢查字詞掌握情況。
三、品讀悟情，想象詩境。
1、自讀自悟。
選擇自己最喜歡的一小節(jié)，認(rèn)真讀讀，根據(jù)理解給兒歌配上畫。然后再美美地讀。 (學(xué)生一邊讀文，一邊作畫，畫過又讀，讀過再改，在鉛筆的沙沙聲中，翻書的嘩嘩聲中，關(guān)注文本中展現(xiàn)的畫面。)
2、小組合作交流。
在小組中讀讀自己喜歡的小節(jié)，展示自己的作品，在其他同學(xué)的補(bǔ)充下加以改進(jìn)。
1、 師生互動，全班交流。
結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，任選一節(jié)作為指導(dǎo)理解的切入點(diǎn)。
(1)例如，生：我喜歡第二小節(jié)，這是我的作品，請大家欣賞，展示并介紹自己的畫。
(2)還有哪些同學(xué)也喜歡這一節(jié)?可以補(bǔ)充，發(fā)表自己的見解。
(3)師：這一節(jié)介紹了畫的主角——山路，讓我們也走走這七拐八彎的山路吧，誰在地上畫一條山路，我們像文中的登山者那樣，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)地走一走? (指名在地板上畫山路，集體評選出最符合詩意的小路。)
(4)播放歌曲《山路十八彎》請一名同學(xué)當(dāng)詩人，邊走邊說出自己的見聞和感受。
(5)生談感受。
(6)我們讀著詩歌，聽著小詩人的自言自語，看著他們在七拐八彎的小路上艱難而快活地行走，現(xiàn)在山寨給你的印象又是什么樣的呢?
小組內(nèi)交流，評議。
(7)出示重點(diǎn)句“分明是到了山寨，怎么一戶人家也不見?”
首先引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自讀自悟的主動性，結(jié)合上下文理解山寨獨(dú)特的美——掩映在蔥蔥蘢籠的山林里;然后練習(xí)用“怎么”說話;最后感情朗讀。
2、同法略學(xué)其他兩小節(jié)。
3、感情朗讀全文。
4、通過閱讀想象，你對山寨的印象又是什么樣的呢?
四、拓展練習(xí)。
1、繼續(xù)搜集有關(guān)山寨的圖片、資料，與小伙伴交流。
2、試著補(bǔ)充文中“...”的內(nèi)容。
滿意的話采納一下啊