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    小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教案誰有？
    
            
            
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                語文迷問答
                
    2017-02-10
            
    
            
    
                
    《你，浪花的一滴水》教案
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、熟讀詩歌，使同學(xué)感受到詩人的思想感情。
    2、教學(xué)中注意引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。
    3、引導(dǎo)同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
    教學(xué)重點(diǎn)：
    引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。
    教學(xué)難點(diǎn)：
    引導(dǎo)同學(xué)形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
    教學(xué)準(zhǔn)備：
    多媒體課件
    教學(xué)過程：
    一、情境導(dǎo)入：
    雷鋒這個(gè)名字想必大家都很熟悉吧，誰能他的故事講給同學(xué)們聽。雷鋒的故事很多，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不一一去說了。
    二、初讀感知。
    1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀詩歌，感受詩人所要表達(dá)的思想感情。
    2、分組討論：這首詩主要表達(dá)的情感是什么?讀了這首詩，你對(duì)“一滴水”有哪些新的理解?
    3、找同學(xué)朗讀詩歌。
    三、再讀感悟。
    1、指名朗讀詩歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽，感受這首詩作者所要表達(dá)的思想感情。
    2、學(xué)文賞析。指導(dǎo)同學(xué)朗讀時(shí)注意重音，體會(huì)破折號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)所表達(dá)的語氣。
    3、反復(fù)誦讀，感悟詩歌所表達(dá)的情感。
    四、拓展延伸。
    讓同學(xué)聯(lián)想雷鋒精神在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值，舉例說明學(xué)習(xí)雷鋒楷模的事跡。
    作業(yè)設(shè)計(jì)：
    1、有感情地朗誦課文
    2、繼續(xù)查找有關(guān)雷鋒的資料。

    
            
    
			
            
    擴(kuò)展資料
    
            
    《在學(xué)校的最后一天》教案
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    預(yù)設(shè)教學(xué)難點(diǎn)：
    預(yù)習(xí)：
    1、 熟讀課文，了解作者。
    2、 學(xué)習(xí)本課生字新詞。
    3、 知道烘托的寫作手法。
    教學(xué)過程：
    一、激趣導(dǎo)入，板書課題：
    1、再過一個(gè)多月，你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將踏上新的路程，勇往直前、腳踏實(shí)地的去開辟自己的未來。你可曾想過在小學(xué)的最后一天，你將會(huì)做點(diǎn)什么?今天這節(jié)課，我們就跟隨意大利作家喬萬尼·莫斯卡了解他和學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的.最后一天是怎樣度過的。
    2、板書，齊讀課題。
    二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo):要完成目標(biāo)，一定要細(xì)心讀書，積極思考呀!
    三、導(dǎo)學(xué)過程
    (一)出示自學(xué)指導(dǎo)(一)：
    (二)自學(xué)檢測(cè)(一)
    1、學(xué)生自由朗讀，教師檢查讀書情況。
    2、朗讀比賽，糾正字音。
    3、交流：按地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事件的順序描述。
    4、這篇文章敘述的是誰“在學(xué)校的最后一天”?
    (三)出示自學(xué)指導(dǎo)(二)：
    (四)自學(xué)檢測(cè)(二)
    1、小組討論交流
    2、反饋小結(jié)：1-9自然段：“我”與學(xué)生即將分別，“我”對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和囑托。
    10-27自然段：“我”與學(xué)生分別的情景。
    28-30自然段：學(xué)生散去之后，“我”對(duì)學(xué)生的留戀。
    (五)出示自學(xué)指導(dǎo)(三)：
    (六)自學(xué)檢測(cè)(三)
    1、生自主學(xué)習(xí)。
    2、匯報(bào)交流：
    四、升華：
    馬上要畢業(yè)了，對(duì)老師說出你的心里話。
    五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
    一、看拼音寫漢字
    Ke shui dai mao hai sao chou ti tuo luo qiu zhu nian chou
    Bao qian chou ye la ba tuo mo cu yong niu kou xi yi
    二、形近字組詞
    溘( )臊( )噙( )鈕( )鰓( )頰( )聊( )唾( )
    瞌( )燥( )擒( )紐( )腮( )鋏( )孵( )錘( )
    磕( ) 躁( )禽( )扭( )揌( )莢( ) 迎( ) 捶( )
    三、把詞語補(bǔ)充完整.
    ( )弄( )、( )熱( )眶 、煙( )云( )、( )以自( )
    六、 未完成堂堂清學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)：(教師必須及時(shí)真實(shí)記錄，以便補(bǔ)習(xí).)