一、漢字。(9分)

　　1 在“ ”七填寫(xiě)合適的字。(2分)

　　嚴(yán) 錯(cuò)誤 嚴(yán) 紀(jì)律 嚴(yán) 考驗(yàn) 嚴(yán) 拷打

　　2 按查字典的要求填空。(3分)

　　“酷”字用音序查字法應(yīng)先查音序( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)�！翱帷痹谧值淅锏慕忉層校孩贇埧�;②程度深的;極。“酷暑”的“酷”應(yīng)選義項(xiàng)( )，“酷”是( )結(jié)構(gòu)的字。

　　3 看拼音，寫(xiě)漢字。(4分)

　　hú chuǎi wǎng ji’ è yú chǔn

　　( )蘆 ( )測(cè) 迷( ) ( ) ( )

　　kuì jiú hàn liú jiā bèi yān wù liáo rào

　　( ) ( ) ( )

　　二、詞語(yǔ)。(11分)

　　1 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示分類(lèi)。(4分)

　　容光( )發(fā) 溫文爾( ) 神( )奕奕 文( )彬彬

　　(1)形容斯文，有禮貌：

　　(2)形容有精神：

　　2 給句中加點(diǎn)的部分換一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)

　　(1)小伙子手捧五十兩黃金，心里十分高興，滿(mǎn)面笑容地走了下來(lái)。

　　( )

　　(2)鐘叔叔奮勇向前，不考慮個(gè)人安危，跳入湖中搶救落水兒童。

　　( )

　　3 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

　　陌生( ) 提高( ) 相信( ) 細(xì)嚼慢咽( )

　　4 選詞填空。(3分)

　　寬闊 遼闊 果斷 武斷

　　只要……就…… 只有……才……

　　(1)我們下結(jié)論要在調(diào)查研究之后，可不能( )、草率。

　　(2)汽車(chē)在( )的公路上奔馳。

　　(3)( )有船，( )能過(guò)河。

　　三、句子。(1 7分)

　　1 按要求填寫(xiě)詩(shī)句、名言、對(duì)句等。(6分)

　　(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。

　　(2)道德行為憑自律

　　(3) ，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

　　(4) 一生最好是少年，一年 ，一朝 。

　　(5)“ ， 。”這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。

　　(6)“ ”，在那個(gè)難忘的中秋之夜，身居美國(guó)的錢(qián)學(xué)森是多么思念親人、思念祖國(guó)啊!

　　2 按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　(1)根據(jù)意思寫(xiě)課文原句。

　　另一個(gè)小孩兒卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)要近些。

　　(2)擴(kuò)寫(xiě)句子。

　　( ) 柳條 ( ) 拂動(dòng)著 ( )水面。

　　(3)弟弟很調(diào)皮，成天爬上爬下。(改寫(xiě)成比喻句)

　　(4)河水嘩嘩地向前流著。(改寫(xiě)成擬人句)

　　(5)陳老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀!”(改為轉(zhuǎn)述)

　　(6)老師要求大家。大家發(fā)表意見(jiàn)。(把這兩句話(huà)合并成一句話(huà))

　　3 修改病句。(3分)

　　(1)老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來(lái)了一碗魚(yú)湯。

　　(2)春天，人們到處可以看到萬(wàn)紫千紅的鮮花和鳥(niǎo)鳴。

　　(3)看到這些照片，我不禁想起了以前的—件往事。

　　4 畫(huà)線(xiàn)連接廣告語(yǔ)。(2分)

　　某打字機(jī)廣告： 善待老人，就是善待明天的自己。

　　某化妝品廣告： 時(shí)代在變，時(shí)間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

　　“尊敬老人”公益廣告： 百聞不如一“鍵”，不打不相識(shí)。

　　“關(guān)愛(ài)他人”公益廣告： 趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留。

　　四、閱讀。(28分)

　　(一)閱讀下面語(yǔ)段，完成作業(yè)。(13分)

　　語(yǔ)段A：(4分)

　　回到家里，桑娜把兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好j她臉色蒼白，神情激動(dòng)她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩兒的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　門(mén)“吱嘎”一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了 桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

　　“不，沒(méi)有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

　　l 這段文字主要寫(xiě)了桑娜抱回鄰居孩子后忐忑不安的心情，屬于( )描寫(xiě)，它充分展示了桑娜的矛盾心理和愿為收養(yǎng)孤兒而承擔(dān)一切的( )品格(2分)

　　2 桑娜的忐忑不安體現(xiàn)在哪里? (提示：體現(xiàn)在兩個(gè)方面)(2分)

　　語(yǔ)段B：(6分)

　　粽(zóng)子的外形很特別，既不是方的又不是圓的 你能說(shuō)出它包含幾個(gè)頇角，幾個(gè)平面，幾道棱，幾個(gè)三角形嗎?粽子的色彩也很誘人，它用翠綠色粽葉包襄著，煮熟以后，顏色變深了 剝開(kāi)墨綠的粽葉，只見(jiàn)潔白如玉的米團(tuán)里嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙棗紅、白、綠互相映襯，顯得十分艷麗動(dòng)人，粽子的味道更是美極了，咬一口甜而不膩，粘而爽口粽子有生津、開(kāi)胃、提神的功效.

　　1 這段話(huà)可分三層，用“/”在文中劃分。(3分)

　　2 這段話(huà)是從哪幾個(gè)方面介紹粽子的?請(qǐng)按順序?qū)懺谙旅妗?2分)

　　3這段話(huà)的第( )層寫(xiě)得最形象、具體。作者足按( )順 序?qū)懙摹?1分)

　　語(yǔ)段C：(3分)

　　學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組 剛上三年級(jí)的小明也想?yún)⒓右粋�(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間根據(jù)下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間表，你認(rèn)為小明能參加哪個(gè)興趣小組呢?

　　興趣小組 活動(dòng)時(shí)間 參加條件

　　圍棋小組 周二、五下午 限有一定圍棋基礎(chǔ)者參加，且每用的兩次活動(dòng)都必須參加

　　游泳小組 用五下午 凡有興趣者都可參加

　　足球小組 周一、三、五下午 報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加

　　科技小組 周五下午 僅限四年級(jí)以上的同學(xué)參加

　　小明可以參加的是： 小組。

　　(二)閱讀短文，完成作業(yè)。(1 5分)

　　最貴的蛋是“笨蛋”

　　阿瓜是個(gè)弱智的小孩.在三(I)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)( sh sh )第一 同學(xué)們常取笑他、( )每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙倒(d a o、 dao，)垃圾 更絕的是，白天每隔兩節(jié)課，他就會(huì)把垃圾桶拿到水池里認(rèn)真洗刷，原先最臟的角落，( )阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土�！�

　　有一次，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么?

　　有人說(shuō)是金蛋 有人說(shuō)是臉蛋 有人說(shuō)是原子“彈” 這時(shí) 阿瓜也舉手發(fā)言 他很高興地說(shuō)道 是笨蛋 因?yàn)?wei wi)大家都叫我笨蛋。

　　同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴!”∥

　　阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托車(chē)接他回家 一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在雨中行走，( )央求媽媽順路把同學(xué)送回家.媽媽告訴他，車(chē)后座裝了只鐵籃子，不能再坐一個(gè)人了。

　　回家后，媽媽忙著在廚房做飯隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，( )是阿瓜正滿(mǎn)頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……

　　媽媽深深地嘆了口氣，眼里涌出了淚花 多么笨的孩子多么善良的寶貝啊!∥

　　1 給短文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。(1.5分)

　　2 聯(lián)系上下文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使意思完整，語(yǔ)句通順。(2分)

　　3 給第三自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)

　　4 聯(lián)系上下文，理解下面這句話(huà)。(2分)

　　媽媽深深的嘆了口氣，眼里涌出了淚花

　　5 把“車(chē)后座裝了只鐵籃子，不能再坐一個(gè)人了”。一句改寫(xiě)成反問(wèn)句。(1分)

　　6 短文已用“∥”劃分為三段，請(qǐng)概括各段段意。(4.5分)

　　7 用“ ”從短文中勾劃出最能表現(xiàn)中心的一句話(huà)。(1分)

　　五、習(xí)作。(35分)

　　(一)根據(jù)對(duì)話(huà)寫(xiě)留言條。(5分)

　　王英：劉叔叔，李小文一家人都不在家嗎?

　　劉叔叔：是的 他們?nèi)ムl(xiāng)下了

　　王英：請(qǐng)您替我把這本《安徒生童話(huà)》交給李小文，好嗎?

　　劉叔叔：好!你寫(xiě)一張留言條吧

　　(二)根據(jù)下面提示和要求寫(xiě)記敘文。(30分)

　　生活如五彩繽紛的萬(wàn)花筒，我們快樂(lè)、幸福地度過(guò)了六年的小學(xué)生活。回味小學(xué)生活，一段不同尋常的經(jīng)歷、一個(gè)生動(dòng)有趣的故事、一次頗有意思的嘗試或深刻的教訓(xùn)……講述自己的故事或與他人發(fā)生的故事，自擬題口，寫(xiě)一篇不少于500字的短文。注意按一定順序，分段表述;內(nèi)容具體，真實(shí)感人。