材料作文是根據(jù)既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。

材料作文中，所提供的材料的來源和形式是多種多樣的，或是寓言故事、歷史事實，或是詩歌、漫畫、名人名言，或是最近發(fā)生的事件、報刊上刊登的新聞等等。這些材料有時是單個的，有時則是一系列、一組。

材料作文的體裁范圍也很廣，有的要求寫作一篇記敘文、有的則要求寫作說明文，不過，更多的是要求根據(jù)材料寫作議論文。也有的材料作文可能要求寫作者根據(jù)所給的材料進行聯(lián)想、想象等，把材料續(xù)寫、擴寫或縮寫成一篇完整的文章。我們這里主要講如何根據(jù)材料寫作議論文。

在“給出的材料”的基礎上進行寫作這一特點決定了寫作材料作文的基本要求：緊扣材料。作文的中心內(nèi)容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。

如何正確分析材料呢?首先，要仔細地閱讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點。如果是多篇材料，則要從中理出他們的相同點，抓住主要矛盾。有這么一道作文題：題目是一幅漫畫，畫的是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏毅力、淺嘗輒止，終于失敗的經(jīng)過。這位挖井人在地上掘了不少的深坑、淺坑，大坑、小坑，但沒有一次能堅持到底。而他所挖的地面下方并不太深的地方就有水。這幅漫畫想要說明什么呢?讓我們來試著作一下分析：

一、人多力量大。挖井的人太少了，所以挖不到水;

二、人的力量是有限的，應該借助于機器，靠科學的力量來挖井。

三、做任何事都要持之以恒，不能三心二意。認準一個坑挖下去，最終一定會挖到水的。

以上三種分析都有各自的道理，但是，前兩種情況都未免太牽強了。雖然只有一個人在挖井，也沒有機器，但水離地面并不深，而且其中有一個坑差一點就要挖到水了，這說明憑借一個人的力量也是可以挖成這口井的。那么，為什么沒有挖到水呢?就是因為挖井人淺嘗輒止，沒有恒心，每次挖了一會兒之后就灰心失望而換地方另挖了。這樣，第三個結(jié)論的正確性就不言而喻了。 如果是多則材料呢?假設前面提到的挖井是一個材料，另外一個材料則是"愚公移山"的故事。老愚公家門口有一座大山，進進出出十分不方便，愚公便下定決心把這座山移走，于是讓他的家人全部出馬，一锨一筐地挖山抬土。一個聰明人看見了，覺得愚公真是太傻了，這樣下去，何年何月才能把這座大山移走呢?老愚公告訴他，我兒子之后有孫子，孫子之后有重孫子，子子孫孫永無窮盡，總有一天是會把這座大山移走的。仔細分析，就會發(fā)現(xiàn)，這則寓言和前邊挖井故事一正一反，共同說明了一個道理：只要持之以恒，終會達到目的。 在得出正確的結(jié)論后，還要結(jié)合現(xiàn)實、引用事實和材料對結(jié)論進行合理的論證。即選取合適的論據(jù)。

請看下面一則材料：

一個人走到樹林里，砍倒一棵樹，動手把它鋸成木板。他把樹干的一頭放在樹墩上，自己騎在樹干上，動手鋸起來。他往鋸開的縫里楔進一個楔子，然后再鋸下去;過了一會兒他又把楔子拔出來，朝下移到一個新地方楔進去。

一只猴子坐在一棵樹上，看他干活。

這人躺下打盹時，猴子爬下來騎在樹干上，也用鋸鋸起來。但當它拔出楔子時，樹干一合攏，夾住了它的尾巴。它極度掙扎，尖聲大叫。那人被鬧醒了。他把猢猻打倒在地，用繩子把它捆起來。(陳運德等譯《世界著名寓言一百篇》)

這篇材料說明了盲目模仿帶來的危害。盲目模仿不僅有可能使事情不成功，甚至還會危及自身。那么如何來論證這一點呢?我們可以運用“邯鄲學步”和“東施效顰”兩個例子來說明�！昂�鄲學步”講的是一個人聽說邯鄲地區(qū)的人走路姿勢十分好看，就來到這里學習，但學到最后，不僅沒有學到邯鄲人曼妙的步態(tài)，反而忘記了自己原來是怎么走路的，最后只好爬著回家。“東施效顰”說的則是美麗的西施姑娘犯了心疼病，一只手捂著胸口，眉頭緊皺，別人看到了覺得這個姿勢非常美，她的鄰居――相貌丑陋的東施姑娘看到了，也學著做出同樣的姿勢，但并沒有得到人們的夸獎，因為這樣一來，她看上去更丑了。這兩個故事說的也都是模仿不當造成的不良后果，但側(cè)重點又有不同，“邯鄲學步”的重點在于：模仿要講究方式方法，“東施效顰”則是說模仿要看自身的條件是否適合。顯然，第二個故事與題目中的材料更接近。那么我們可以選取第二個故事來證明論點。

材料作文的材料較多地來自歷史事實或現(xiàn)實生活，它們往往反映了現(xiàn)實的某個方面、某些問題，所以材料作文中，論點的提煉一定要有現(xiàn)實意義。象文中我們提到的持之以恒、盲目模仿等，在現(xiàn)實生活中都有很多事例，對這些觀點的提倡或者批判，會在很大程度上指導現(xiàn)實的學習、生活或工作，所以在寫作時一定要結(jié)合客觀現(xiàn)實，力求寫出的文章具有現(xiàn)實意義。