對于這樣的問題，下面是我的一些見解：
1、作為一名補習老師，自身就應具有深厚的文學功底和對文學認識。加強自身的閱讀能力，多看看好書
2、對于你的外甥女那一方面，先讓她熟悉一下課外的文章，提早進入狀態(tài)，以便你的教學工作，在這期間你應引導她一正確的方向
3、教學期間，不要直接告訴她正確的答案，而是慢慢地引導她，讓她學會思考，答出正確的答案
4、在平時，要多做練習，加強閱讀能力
下面是我提供的一些課外閱讀的資料：
秋天的懷念
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎;聽著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我�！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的'腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求的神色�！笔裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！薄昂冒�，就明天�！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、“滿城盡帶黃金甲”突出菊花金黃壯觀的色彩而本文結(jié)尾處寫菊花黃、白、紫各色景象。你認為這樣寫有什么深意?
2、在寫作本文20多年后，作者史鐵生又在他的《病隙筆記》里寫道：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足”閱讀全文后，你對“好好活”又怎樣的理解?
做作業(yè)閱讀題的時候，要有三個步驟。第一讀全文，第二看全部的題目，第三再看一次全文。考試時，因為時間緊，把“第一”去掉，讀一遍題目，一邊文章就行了。
記敘文，主要就是考理解和解釋。就從文中找，和“置身于景”，把自己換成主人公去理解。
議論文，只要考的是論點，論據(jù)和理解。論點，論據(jù)從文章中找，理解主要的辦法是綜合文中與題目中要求理解的句子有關(guān)的詞句去理解。
說明文，最�？嫉降木褪菃柲阏f明方法和為什么用這個。熟背九大說明方法就行了。理解主要的辦法是綜合文中與題目中要求理解的句子有關(guān)的詞句去理解。
其實三種都差不多，只是看文章的情景而已。