知識(shí)競(jìng)賽是一種宣傳普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的形式。一般通過電視畫面或在報(bào)刊上登載若干有確切答案的試題，動(dòng)員有興趣的人來解答。接下來由小編為大家整理出五年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
一、我讀書，我會(huì)填。（28分）
1.我能積累。（10分）
玲瓏（剔）（透） 毫不（猶）（豫） 眾志（成）（城） 廢（寢）忘（食）
前（仆）后（繼） 奮不（顧）（身） （勵(lì)）精圖（治） 臥（薪）嘗（膽）
寫一個(gè)寓言成語： 揠苗助長(zhǎng) 寫一個(gè)ABCC格式的四字詞語 小心翼翼
2.我能倒背如流。（8分）
�。�1）書猶藥也， 善讀之可以醫(yī)愚。
�。�2）海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 。
�。�3）非淡泊無以明志， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。
（4）秋風(fēng)雜秋雨， 夜涼添幾許。
3.當(dāng)我們遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，常引用宋 朝詩人王安石在《 泊船瓜洲》中的“ 春風(fēng)又綠江南岸 ， 明月何時(shí)照我還” 來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（4分）
4.《七律長(zhǎng)征》中統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子是： 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 （2分）
5.我國(guó)古代四大發(fā)明是： 造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。（2分）
6. 小明總是不按時(shí)完成作業(yè)，老師跟他說了很多次，可他還是 外甥打燈籠——照舊 （舅）。（填一句歇后語）（2分）
二、我讀書，我會(huì)選。（20 分）
1.“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓�！敝械摹皩④姟敝傅氖牵� A ）。
A.漢朝名將李廣 B.三國(guó)名將趙云 C.趙國(guó)名將廉頗
2.下面哪一個(gè)不是安徒生的童話（ C ）。
A.《賣火柴的小女孩》 B.《丑小鴨》 C.《白雪公主》 D.《皇帝的新裝》
3.倫納德夫人對(duì)先天就是兔唇的小女孩說的一句話是（ A ）。
A、我希望你是我女兒！B、你有沒有一雙新鞋？ C、人美的不僅是外表。
4.小豆豆的學(xué)校名字叫（ B ）。
A、電車教室 B、巴學(xué)園 C、小林宗作
5.在我國(guó)古代文學(xué)作品中，被稱為“歲寒三友”的三種植物是（ B ）。
A、梅、竹、蘭 B、松、竹、梅 C、梅、蘭、菊
6.“諸葛亮”是我國(guó)哪部古典小說中的人物 （ B ）
A、《紅樓夢(mèng)》 B、《三國(guó)演義》 C、《西游記》 D、《水滸傳》
7.1492年，哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，這塊“新大陸”實(shí)際是指（ D ）
A、中國(guó) B、印度 C、埃及 D、美洲
8.地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是（ B ）
A、3小時(shí)56分 B、24小時(shí) C、一年 D、一周
9.下面四位來都是我國(guó)唐朝杰出的詩人，其中號(hào)稱“詩圣”的是（ A ）。
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陸游
10.《春曉》中（ B ）一句最能體現(xiàn)詩人惜春之情。
A、處處聞啼鳥 B、花落知多少 C、夜來風(fēng)雨聲
三、我讀書，我會(huì)判斷。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）（10分）
1.《詩經(jīng)》云：“一日不見，如三秋兮�！逼渲小叭铩敝傅氖侨齻�(gè)季度。（×）
2.徐悲鴻以畫竹聞名世界。（ × ）
3.蝙蝠是鳥雀，也是哺乳動(dòng)物。（ × ）
4.色彩中的三原色指紅黃藍(lán)。（ √ ）
5.我國(guó)有56個(gè)少數(shù)民族。（ × ）
四、我讀書，我會(huì)做。（42分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀我最棒。（18分）
圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征著（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1.按原文填空。（4分）
2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（2分）
�。�1）風(fēng)景名勝（ B ）：A、超過 B、優(yōu)美的地方 C、能擔(dān)任，能承受
（2）舉世聞名（ B ）：A、用鼻子嗅 B、知道 C、有名望
3.從選文的第一自然段中，我們可以知道圓明園的景觀可分為三類：（仿照各地名勝建造的、 根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的 、 西洋建筑 ）（3分）
4. 畫橫線的句子是 過渡句，在文中起_承上啟下_的作用，文中還有一個(gè)有同樣作用的句子，是： 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。 （3分）
5. 最后這個(gè)段落的構(gòu)段方式是 總—分—總 （1分）
6.這兩段話從 建筑和 文物寫了圓明園輝煌的過去，課文用那么大的篇幅寫圓明園輝煌的過去是為了襯托出帝國(guó)主義侵略者在中國(guó)犯下的滔天罪行和中國(guó)曾經(jīng)飽受屈辱的苦難，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。（3分）
7.漫步園內(nèi)，流連其間，你仿佛來到了哪里？又有著什么樣的感受呢？仿照下文，試著寫一寫。（2分）
我仿佛來到了風(fēng)光秀麗的田野山鄉(xiāng)，看到了稻浪滾滾，聽到了潺潺流水聲，聞到了稻花飄香。
我仿佛來到了 （略）
�。ǘ┱n外閱讀顯身手。（24分）
莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的`。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快�！� 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏（bǐnɡ pínɡ）息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲（zhènɡ zhì）下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄（qiāo qiǎo）無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。
此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫（cuō cuò）折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
1.給短文加上合適的題目： 《莊重的乞討》 （2分）
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。（2分）
3.短文運(yùn)用了語言 、神態(tài)和 動(dòng)作（外貌）等細(xì)節(jié)描寫乞討的盲人，其中“他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴”是 外貌和 動(dòng)作描寫。（4分）
4.“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……”這一句的“居然”的意思是_表示出乎意料_；“這一切”是指什么？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜恚髡哂羞@樣的感受是因?yàn)?盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)：孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里 。（4分）
5.“我有什么比不上他？”是 反問句，把它換一種說法： 我比得上他 。
�。�2分）
6.給文章分段，并寫出第二大段的段意。（3+2分）
講了“我”在電車上看到一個(gè)下崗盲人正視挫折，莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利賣藝賺錢的感人場(chǎng)景。
7.“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了�！弊髡邽槭裁磿�(huì)有這樣的感受？（2分）
因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓“我”振奮，讓“我”心情舒暢，（1分）更讓“我”對(duì)美好的生活充滿了信心。 （1分）
8.文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？此時(shí)，你一定有許多話想對(duì)他說，請(qǐng)寫下來。（3分）
文中的乞討者是一位正視挫折，（1分）敢于、樂于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。（1分） 說（略） （1分）