小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷誰(shuí)有呀?
回答
語(yǔ)文迷問(wèn)答
2016-08-03
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
rán shāo ān wèi jì rán téng tòng yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lián peng qīng tíng pí juàn fán zhí cōng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、觀察規(guī)律,并填空。(8分)
( )引 草( )
珍( ) xi ( )望 教( ) 讓“每”變變變 ( )洋
( )陽(yáng) 后( )
三、補(bǔ)充成語(yǔ)。(6分)
( )心( )膽 ( )人如( ) 清( )可( )
( )出( )外 左( )右( ) ( )不( )待
四、回顧與積累應(yīng)用。(20分)
1、小玲愛(ài)看書(shū)了,常常忘記了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間。真是
我積累的關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ)還有: 、 ,關(guān)于山巒的成語(yǔ)有 、 我還積累了優(yōu)美的句子呢! 。課外,我讀的書(shū)有《 》《 》等等,我的收獲很多:
2、繩在 ,冰在 ; 要看水底萬(wàn)丈深。雨里雞鳴一兩家, ; , 點(diǎn)水蜻蜓款款飛;池上碧苔三四點(diǎn), 。
3、三年級(jí)的小學(xué)生王軍,整天貪玩,不做作業(yè),我用一句名言勸說(shuō)他: 。
4、在“六一”聯(lián)歡會(huì)上,很多同學(xué)們都登臺(tái)表演了精彩的節(jié)目,贏得了陣陣掌聲,這可真是 (歇后語(yǔ))
5、學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》我明白了
《學(xué)了一個(gè)小村莊的故事》我決定:
五、精彩閱讀 (一)
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1、這段話(huà)出自《 》一課,主要寫(xiě)的是 。(3分)
2、這段文字共 句話(huà)。其中第2句與第3、4、5句之間是 關(guān)系。(2分)
3、這段話(huà)中,作者依次抓住翠鳥(niǎo)的 這幾
個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的。(4分)
4、為了突出翠鳥(niǎo)羽毛的特點(diǎn),作者主要運(yùn)用了 的修辭手法。把羽毛寫(xiě)成“頭巾”、“外衣”、“襯衫”,從中看出作者對(duì)翠鳥(niǎo) 的感情 .(4分)
5、從文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(5分)
(二) 我家的小園
三年級(jí)語(yǔ)文 第2頁(yè)(共4頁(yè))
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園,里邊種著各種蔬菜,花草和樹(shù)木。這里一年四季都很美麗。
春天來(lái)了,大地像鋪上了一條綠毯子,園子里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
夏天,成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯,綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花,迎著朝陽(yáng)怒放;鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛,散發(fā)著陣陣芳香,引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞,縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著,結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里,茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿(mǎn)了架。望著這豐碩的果實(shí),使我感到小園的可愛(ài)。
秋天,喇叭花開(kāi)了,在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭,正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了,桔紅色的果皮裂開(kāi)了,露出珍珠般的顆粒,好像沖著我咧嘴傻笑,這一切怎能不惹人喜愛(ài)?
冬天,一場(chǎng)大雪過(guò)后,園里的石榴樹(shù)枝披上了白雪,殘秧披上了白雪,地上也蓋上了厚厚的白雪,整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。
我情不自禁地嘆道:“好美啊,小園!”
(1)照樣子再寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。(2分)
嘰嘰喳喳:
(2)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
喜歡——( ) 漂亮——( )
(3)本文用了總分的寫(xiě)法,在分述時(shí),是按 的順序?qū)懙摹?1分)
(4)寫(xiě)出短文第三自然段的段意。(2分)
(5)摘錄文中一個(gè)比喻句, 。 自己再寫(xiě)一句。 (2分)
(6)你喜歡小園嗎?為什么?(原因要寫(xiě)具體)(4分)
六 習(xí)作樂(lè)園 我喜歡的
要求:
先把題目補(bǔ)充完整,再按要求寫(xiě)一篇內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順的文章?梢詫(xiě)喜歡的植物,可以寫(xiě)
小動(dòng)物,可以寫(xiě)人,可以寫(xiě)喜歡做的事,也可以寫(xiě)喜歡的某樣?xùn)|西……總之,不管寫(xiě)什么,要能
夠讓人從你的文章中看出你的喜愛(ài)之情,要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。(25分)
【參考答案】
一、燃燒 安慰 既然 疼痛 猶豫
蓮蓬 蜻蜓 疲倦 繁殖 蔥郁
二、珍惜 吸引 夕陽(yáng) 希望
草莓 教誨 海洋 后悔
三、 提心吊膽 游人如織 清晰可辨
喜出望外 左顧右盼(左思右想、左鄰右舍) 迫不及待
四、1、廢寢忘食 其它略
2、細(xì)處斷 薄處裂 莫看江面平如鏡 竹溪村路板橋斜 穿花蛺蝶深深見(jiàn) 葉底黃鸝一兩聲
3、(略)珍惜時(shí)間的格言均可
4、 八仙過(guò)海-----各顯神通
5、 一個(gè)人有了錯(cuò),只要認(rèn)真改,就不算晚。
(從保護(hù)環(huán)境談起均可)
五、(一)
1、《翠鳥(niǎo)》 翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)
2、 6 總分
3、 爪子 羽毛 眼睛 嘴
4、 比喻 喜愛(ài)
5、紅色 橄欖色 翠綠色 淺綠色 赤褐色
(二)
1、略
2、 喜愛(ài) 美麗
3、 春夏秋冬或四季變化
4、夏天小園里的豐收景象。(意思接近就可以)
5、6略
六 略
擴(kuò)展資料
一、拼一拼,寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
yě liàn bá shè wǎng luò tuò mò wú tóng fǔ lǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比,再組詞。(5分)
濁( )銳( )捂( ) quān( ) jīn ( )
圈 禁
燭( )悅( )梧( ) juàn ( ) jìn ( )
三、填一填,再歸類(lèi)。(6分)
南( )北( ) 左( )右( ) 五( )四( ) 七( )八( )( )( )有味 ( )( )有禮 ( )( )不倦 ( )( )不舍
①含有反義詞的:
②描寫(xiě)人物品質(zhì)的:
四、讀一讀,照例子寫(xiě)句子。(6分)
例1、他不小心把那只碗打破了。 他不小心打破了那只碗。
戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的紅棗撿了起來(lái)。
。
例2、花都開(kāi)放了。 美麗的花都像一個(gè)個(gè)好強(qiáng)的小姑娘爭(zhēng)著開(kāi)放了。
泉水流淌著。 。
例3、小鳥(niǎo)飛過(guò)高山。小鳥(niǎo)越過(guò)大海。小鳥(niǎo)來(lái)到溫暖的北方。小鳥(niǎo)飛過(guò)高山,越過(guò)大海,來(lái)到溫暖的北方。
我們穿過(guò)樹(shù)林。我們跨過(guò)小溪。我們登上山頂。
。
五、想一想,選詞填空。(3分)
1、嚴(yán)肅 嚴(yán)格 王老師雖然和藹可親,但是對(duì)我們的要求還是挺( )的。
2、精彩 美麗 今天,李明表演的節(jié)目真( ),博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
3、沉重 繁重 周玲玲知道自己錯(cuò)了,心情格外( )。
六、憶一憶,根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、花盆里長(zhǎng)不出蒼松, 。
2、七夕今宵看碧霄, 。 , 。“七夕”就是 。
3、《畫(huà)楊桃》告訴我們,同一個(gè)事物從不同角度看,會(huì)有所不同的道理。那么,《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們: 。
4、一身 的羽毛,一對(duì) 的翅膀,加上 ,湊成了 的小燕子。
5、《荷花》是我國(guó)著名作家 的作品,其中你印象最深的句子是:
。
6、寫(xiě)出你積累的名句兩句:
閱讀與思考
一、憶一憶,填一填。(6分)
這學(xué)期學(xué)了不少課文,我對(duì)《 》一文印象最深,因?yàn)?/p>
。
課外讀過(guò)的文章也很多,我對(duì)《 》一文印象最深,因?yàn)?/p>
。
二、讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
“春來(lái)了,風(fēng)兒輕輕地吹,鳥(niǎo)兒喳喳地叫,花兒悄悄地開(kāi),陽(yáng)光暖人心!睆倪@句話(huà)中選一個(gè)事物寫(xiě)比喻句和擬人句。
比喻句:
擬人句:
三、讀一讀,答一答。(9分)
( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
( )小鳥(niǎo)聽(tīng)了,覺(jué)得彩虹更美啦!
( )風(fēng)停了,雨住了,太陽(yáng)出來(lái)了。
( )彩虹說(shuō):“請(qǐng)不要贊美我,這是太陽(yáng)的功勞!
( )小鳥(niǎo)贊美地說(shuō):“多美的彩虹啊!”
1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話(huà),在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話(huà)是按( )順序?qū)懙摹?/p>
3、讀了這段話(huà),你最喜歡的是( ),因?yàn)? )。
四、閱讀短文,按要求作答。(11分)
小院的西面是花圊,一年四季花開(kāi)不斷,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的'葡萄架。夏天,老人愛(ài)在架下乘涼、下棋,大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞,顯得非常熱鬧。到了秋天,一大串一大串葡萄掛在葡萄架上,不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊,它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去,個(gè)個(gè)漂漂亮亮,惹人喜愛(ài)。
1、這段話(huà)是按 順序?qū)懙。小院西面?,北面有個(gè) ,院子?xùn)|面種著 南面是 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是 。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):綠油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱(chēng)叫 。
習(xí)作。(30分)
我們常常愛(ài)幻想,假如我是神筆馬良,我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng),我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵,我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題,把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。